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BLOQUE III
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Recuerden que, al declamar un poema,
es importante que la entonación refleje las
emociones y los sentimientos expresados por
el poeta.
Modulen el tono de su voz para que todos
escuchen el poema.
1.
Lean el poema frente a su compañero.
2.
El que escucha observará que la lectura sea
fluida, que el volumen sea adecuado y que la
entonación sea pertinente.
3.
Después, intercambien tareas con otro
compañero: quien escuchó leerá y quien leyó
atenderá la lectura del poema.
4.
Seleccionen a un lector que se encargue de
leer el poema en voz alta.
5.
Determinen cómo leerá el poema: marquen
los signos de puntuación, señalen cuándo
aumenta el volumen, cuándo disminuye
y cuándo la lectura tiene que ser lenta o
rápida.
6.
Entre todo el grupo, organicen la
presentación de los poemas. Elaboren en
el pizarrón un cuadro con los datos de
los poemas que presentarán, el orden, los
nombres de los lectores y el tiempo estimado
de cada lectura.
Producto final
Todo el grupo declamará sus poemas frente a
sus compañeros.
Un dato
interesante
En ocasiones, se utilizan las
palabras
declamar
y
recitar
con el mismo significado, pero,
cuando una persona declama,
le da una entonación al
poema, y emplea la expresión
gestual y corporal para
enfatizar las emociones y los
sentimientos del texto. Recitar
generalmente implica decir el
poema en voz alta.
Mi diccionario
Busca el significado de las
palabras que desconozcas
de los poemas leídos. Cuida
que la acepción elegida se
relacione con el contexto en
que se utilizan.