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¿Qué es una competencia?
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-
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-
taría de Educación Pública, 2008).
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-
ños, ampliando y profundizando el desarrollo de competencias relacionadas con el
campo disciplinar
que promueve la asignatura
Matemáticas IV
. Por ello se busca
el desarrollo de las
11 competencias genéricas
y se pondrá énfasis particular en
las que se resaltan en negritas:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresio-
nes en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4.
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5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia gene-
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7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9.
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UHJLyQ/#0p[LFR#\#HO#PXQGR1
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de
creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11.
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ponsables.
Las
competencias disciplinares
, que son las habilidades que debes desarrollar y
lo que tienes que aprender dentro del campo del conocimiento y la asignatura, se
HQXQFLDUiQ#Db#SULQFLSLR#GH#FDGD#_bRdXH/#h#WH#VHUeLUiQ#SDUD#LGHQWL¿FDU#WX#DSUHQGLjDaH1
Presentación general