Practica esta lección:
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Practicas el proceso de lectura y escritura
Lectura
Esta etapa se realiza continuamente. Cuando alguien te envía una carta, cuando
ves un anuncio o letrero en la calle, cuando quieres comprar algún producto; lees la
información que aparece en los comerciales de televisión y los subtítulos de películas,
o la publicidad impresa que está en tu comunidad cuando revisas información para
realizar algún trabajo; cuando lees un libro, una revista o una historieta etc. Es una
tarea muy importante para tu vida en sociedad. Ser lector es una de las obligaciones
más nobles que tienes como estudiante, ya que la mayoría del conocimiento se
transmite de manera escrita y, a través de esto, tus conocimientos se pueden
incrementar.
Como estudiaste en el bloque I, la comunicación requiere de un emisor y un receptor
pero también de la clara decodi
¿
cación de un mensaje y de la retroalimentación.
Cuando comunicas algo, tienes una intención o un objetivo y es fundamental que,
al momento de realizar una lectura, también seas consciente de lo que quieres
obtener al realizar la lectura.
El Programa Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA; por sus siglas
en inglés), identi
¿
ca tres tareas fundamentales al realizar una lectura:
recuperar y
localizar
información en un texto,
interpretar
el texto (qué entiendes de la información
que se presenta y qué deduces a partir de lo que lees); y re
À
exionar o
evaluar
la información (contrastar lo que sabes del texto con la nueva información que
adquieres, qué re
À
exionas a partir de lo leído).
Según PISA, los siguientes elementos son esenciales en la lectura de un texto:
• Identi
¿
car el tema: ¿de qué se trata el texto?
• De
¿
nir el propósito del autor: ¿cuál es el objetivo del autor al abordar este texto
de esta manera?
•
Entender la organización de la información: ¿cómo se relaciona esto con eso?,
¿por qué?, ¿qué lo origina?, ¿cómo se llegó a esto?
• Identi
¿
car las ideas centrales: ¿qué conceptos pretende fundamentar el texto?
•
Comparar las ideas de las que se compone el texto: esta idea es un ejemplo de
eso, ese concepto se contrapone a esa de
¿
nición.
El proceso de lectura, al ser de suma importancia, requiere de ti toda la concentración
posible. Por ello, es importante que detectes las ideas principales de los textos y las
subrayes. Esto puede ayudarte a identi
¿
carlas, que puede facilitarte la comprensión
de la información. Para la lectura hay dos tipos de textos:
a. Continuos. Aquellos que por medio de oraciones permiten formar párrafos que
expresan ideas completas. Esto quiere decir, que los textos continuos tienen
ideas claras, precisas y a veces, incluyen temas, subtemas e ideas clave.
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