Cuaderno de actividades de aprendizaje /
Ética y valores II
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7cb#Y`#Âb#XY#eiY#diYXUg#Wcbh]biUf#XYgUffc``UbXc#WcadYhYbW]Ug
, te proporcionamos las siguientes:
Básica
Sagols, L. (2010).
Ética y valores I
. México: McGraw-Hill.
Angulo, Y. (2009).
Ética y valores I
. México: Santillana.
Electrónica
www.cnb-mexico.salud.gob.mx/
www.earthcharterinaction.org/contenido
En esta sección continuaremos con los tópicos del Bloque III. Recuerden que pueden consultar
sus apuntes en caso de que lo necesiten.
Por equipos, seleccionen un problema ambiental de su comunidad. Diseñen y apliquen una
propuesta de intervención para solucionarlo, en la cual puedan participar diferentes actores
como mujeres, hombres, niños, docentes y directivos, entre otros. Registren sus acciones y
resultados en un diario, mismo que servirá para evaluar esta actividad.
www.cambioclimaticoglobal.com/
http://cambio_climatico.ine.gob.mx/
www
"hYlhcgW]Ybh]ÃWcg"Wca#$
www.ecopibes.com/educadores/que.htm
http://calentamientoglobalclima.org/
www.cinu.org.mx/temas/des_sost.htm
www.cnb-mexico.salud.gob.mx/
macrocompetencias-en-educaci%C3%B3n-b%C3%A1sica-y-media-superior%22
www.ciceana.org.mx/recursos/Desarrollo%20sustentable.pdf
www.ecoportal.net/
Fuentes de consulta
¿Qué he aprendido?
Quiero aprender más
En las siguientes páginas puedes encontrar información relacionada con el presente bloque, esperamos que te sea útil:
Realicen una investigación sobre las políticas ambientales propias de su
comunidad y describan las normas que rigen esos territorios; identiFquen
las acciones que realizan las autoridades locales y la misma comunidad para
protegerlas. Comenten en plenaria sus hallazgos. Recuerden que es importante
mencionar tanto los aspectos positivos como los que pueden mejorar.
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