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B
loque
IV
Reconoces los modelos de investigación cualitativa y
cuantitativa, así como sus métodos de aplicación
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Para iniciar, re
exiona
Te acordarás que en el primer bloque de este libro re
exionaste sobre el problema
de la migración de los jóvenes en tu localidad. Ellos se ven precisados a dejar a sus
familias y sus comunidades, en la búsqueda de mejores oportunidades de vida en
ciudades de tu estado o de otras entidades del país. También hay los casos en que
se dirigen a Estados Unidos tras el “sueño americano” y el salario en dólares.
Sin embargo, otro grupo de jóvenes como tú deciden permanecer en sus localida-
des y, no obstante las adversidades, buscan y luchan por lograr oportunidades de
vida al lado de sus familias, en sus comunidades y con sus amigos.
Seguro habrás escuchado en la radio, por pláticas de vecinos en localidades cerca-
nas, leído en periódico o revistas, en Internet o visto en televisión, que el fenómeno
o problema de la migración se presenta en otras localidades de tu propio estado, y
a lo largo y ancho del país.
En cada una de estas fuentes escuchas datos y más datos. Éstos se re
eren a
cantidades, a porcentajes de que migran más los hombres que las mujeres, que la
mayor cantidad se encuentra en determinadas edades, que afecta más a algunos
estados que a otros o que solo migran los pobres. En
n, son muchas a
rmaciones.
Algunas de estas a
rmaciones están sustentadas con frases como “de acuerdo con
el estudio realizado por el investigador fulano o por la dependencia ‘x’, se puede
a
rmar que en 2011 en la entidad ‘y’ fue donde más jóvenes de entre 15 y 24 años
migraron a Estados Unidos”. Es muy probable que también a
rmen conocer las cau-
sas de la migración y los efectos que ella provoca a la economía local, a la familia
y al país.
Te preguntarás cómo es que las personas que realizaron la investigación del fe-
nómeno pueden asegurar que tiene tales características y no otras, es decir, que
tiene esa explicación; a partir de ello se plantean algunas soluciones. Para llegar a
conclusiones, los investigadores y cientí
cos utilizaron un modelo en que incluían el
método cualitativo o el método cuantitativo, o una combinación de ambos.
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