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Durante este bloque realizarás los siguientes
productos de aprendizaje que pondrán de mani-
¿HVWR#HO#GHVDUUROOR#GH#WXV#FRPSHWHQFLDV=#
¢#
Actividad 1: ejercicios de cálculo de ecua-
ción de una recta dados uno de sus pun-
tos y su pendiente.
¢#
Actividad 2: ejercicios para obtener la grá-
¿FD# GH# XQD# IXQFLyQ# OLQHDO# D# SDUWLU# GH# VX#
pendiente y ordenada al origen.
¢#
Actividad 3: ejercicios para expresar la
ecuación de una recta en forma simétrica.
¢#
Actividad 4: ejercicios para expresar la
ecuación de una recta en forma general.
¢#
Actividad 5 : ejercicios para expresar la
ecuación de una recta en forma normal.
¢#
Actividad 6:
ejercicios para calcular la dis-
tancia entre un punto y una recta.
¢#
Actividad 7: ejercicios para calcular la dis-
tancia entre dos rectas paralelas.
1.
Ecuación de la recta determinada por uno
de sus puntos y su pendiente.
2.
#-Ui¿FD#GH#XQD#IXQFLyQ#OLQHDO#D#SDUWLU#GH#VX#
pendiente y ordenada a origen.
3.
Ecuación de una recta en forma simétrica.
4.
Ecuación general de una recta.
5.
Ecuación normal de una recta.
6.
Distancia de un punto a una recta.
7.
Distancia entre dos rectas paralelas.
¢#
Entregarás siete productos que demuestre
que has desarrollado los conocimientos, ha-
bilidades y actitudes que integran las com-
petencias.
¢#
En este bloque se te presenta un instrumen-
to de evaluación que te servirá para
valo-
UDU#WXV#DFWLYLGDGHV1#f#DO#¿QDO#GHO#OLEUR#VH#HQ
-
cuentra la sección de retroalimentación que
muestra las respuestas modelo o ideas cla-
ve que debiste considerar en los productos
de aprendizaje.
12
HORAS
Bloque IV
Objetos de aprendizaje que se
abordan
Evaluación del aprendizaje
Productos de aprendizaje
Competencias disciplinares del
campo de las matemáticas
¢#
Construye e interpreta modelos matemáticos
mediante la aplicación de procedimientos arit-
méticos, algebraicos, geométricos, y varia-
cionales, para la comprensión y el análisis de
situaciones reales, hipotéticas o formales.
¢#
Formula y resuelve problemas matemáticos,
aplicando diferentes enfoques.
¢#
Explica e interpreta los resultados obtenidos
mediante procedimientos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones reales.
¢#
Argumenta la solución obtenida de un proble-
PD/#FRQ#PpWRGRV#QXPpULFRV/#JUi¿FRV/#DQDOtWL
-
cos o variacionales mediante el lenguaje ver-
bal, matemático, y el uso de la tecnología de
la información y la comunicación.
¢#
&XDQWL¿FD/#UHSUHVHQWD#\#FRQWUDVWD#HjSHULPHQ
-
tal o matemáticamente las magnitudes del
espacio y de las propiedades físicas de los
objetos que lo rodean.
¢#
@QWHUSUHWD#WDEODV/#JUi¿FDV/#PDSDV/#
d
iagramas
\#WHjWRV#FRQ#VtPERORV#PDWHPiWLFRV#\#FLHQWt¿
-
cos.
Utilizas distintas formas de la ecuación de una recta
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