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¿Cuántas palabras
contamos?
Propósito
Que los niños:
Reconozcan en diferentes oraciones las palabras que éstas
contienen, mediante la identificación de los espacios que
las separan, y valoren esta característica como elemento
fundamental para la comprensión de los escritos.
Es conveniente que antes de proponer a los niños la resolución
de la actividad en el libro, anote en el pizarrón la siguiente adivi-
nanza:
Si me amarran, me voy;
si me sueltan, me quedo.
Luego lea en voz alta para el grupo el primer renglón, seña-
lándolo al momento de pronunciarlo. Pida a algún niño que pase a
señalar dónde dirÁ
voy
, dónde dirÁ
si
, dónde dirÁ
amarran
. Por
último, pregunte al resto del grupo dónde dirÁ
me
. Si los niños no
lo notan, hÁgales ver que esta última palabra y
si
se repiten. Haga
notar el espacio que existe entre cada una de las palabras y pre-
gunte para quÉ creen que se necesita y quÉ pasarÍa si no existiera.
Siga el mismo procedimiento para analizar el segundo ren-
glón de la adivinanza anotada.
Aprende a separar las palabras para que se entienda.
..
Invite
al grupo a resolver la actividad. Lea o pida a algún alumno que
lea la indicación y el propósito que contiene para que todos se
enteren de cuÁl serÁ la utilidad de resolverla. DespuÉs, lea con
ellos la indicación de contar y anotar la cantidad de palabras en
cada renglón.
Normas de
participación para
el intercambio
comunicativo.
Ofrecer y solicitar
atención, objetos, favores,
ayuda e información.
Sistema de escritura.
Segmentación de la
escritura.
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¿Cuántas palabras contamos?
Aprende a separar las palabras para que se entienda lo que
escribes.
Cuenta las palabras de cada renglón y escribe en los recuadros cuántas
hay en cada uno.
Si me amarran, me voy;
si me sueltan, me quedo.
Blanca por dentro,
verde por fuera;
si quieres saber,
espera.
Tiene ojos y no ve,
tiene corona y no es rey,
tiene escamas y no es pez.
Copia una frase que tenga seis palabras.
Copia una frase que tenga tres palabras.
Revisa si separaste bien las palabras. Si no lo hiciste, corrígelas.
BIMESTRE
I
LECCIÓN
11
5
BIMESTRE
I
LECCIÓN