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III
4. Seleccionen un área y propongan algunas acciones para favore-
cer un ambiente equilibrado. Defnan lo siguiente.
• Área seleccionada. Anoten el nombre del parque, la esquina, el terreno baldío
u otra área que eligieron. Señalen el nombre de las calles o alguna referencia de
su ubicación.
• Expliquen por qué eligieron ese lugar, qué problemas identiFcaron y qué debe
mejorarse para el cuidado del ambiente.
• Qué acciones proponen para resolver el problema o para que ese lugar contri
-
buya a que su entorno tenga un ambiente equilibrado.
• Qué tareas son necesarias para realizar la acción propuesta. Por ejemplo, con
-
seguir escobas y bolsas para recoger la basura, después invitar a las personas a
participar y, Fnalmente, barrer.
• Qué resultados esperan lograr.
• Quiénes participarán en la realización de la actividad. Pueden incluir los nom
-
bres de las personas y anotar también los grupos que deberían involucrarse:
clientes del mercado, familias que pasean en el parque y autoridades, entre
otras personas.
5. Organicen sus ideas en un cuadro como el siguiente. Fíjense en
el ejemplo.
LECCIÓN 11
Área
seleccionada
¿Qué debe
mejorarse?
Acciones
propuestas
Tareas
Resultados
esperados
Personas
involucradas
Río
(lado sur).
El cuidado del
río.
Que la gente no
arroje basura.
Colocar carteles
explicando por
qué no se debe
contaminar el
río.
Hacer brigadas
para limpiar el
río con el apoyo
de las familias.
Poner
contenedores
de basura
que deberá
recoger el
municipio.
Hacer los
carteles.
Pedir apoyo
a los negocios
locales y
a algunas
personas para
poner los
contenedores de
basura.
Pedir apoyo al
municipio para
limpiar el río.
Buscar recursos
materiales y
humanos.
Trabajo
voluntario.
Limpiar el agua
del río.
Evitar la
contaminación.
Evitar malos
olores.
Evitar la muerte
de peces.
Niñas y niños.
Jóvenes.
²amiliares.
Personas de
la localidad.
Autoridades
de la escuela.
Autoridades
municipales.