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I
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CIENCIAS
2. Escriban la potencialidad a la que correponden las imágenes.
3. Expliquen en el cuadro correspondiente en qué consiste cada potencialidad.
4. Sigan el ejemplo.
Actividad DOS
Describan
lo que para ustedes es la sexualidad:
1. Identifiquen los distintos significados de género, afecto, reproducción y erotismo.
Para ello:
a) Coloquen en el pizarrón cuatro cartulinas con los siguientes títulos: afecto,
género, erotismo y reproducción.
b) Divídanse en cuatro equipos.
c) Cada equipo se coloca frente a cada cartulina durante cinco minutos.
El Beso
,
de Auguste Rodin
Actividad UNO
Identifiquen
las potencialidades de la sexualidad. Para ello:
1. Elaboren una tabla como la siguiente en su cuaderno:
La maravillosa
espera…
Demostrar
sentimientos
positivos
Potencialidades
de la sexualidad
Erotismo
Relaciones de
placer erótico,
disfrute sexual
La maravillosa
llegada…
El beso
¿Qué te toca
hacer?
Explicación
Actividad UNO
El propósito de la actividad
es identificar
y describir las cuatro potencialidades de la
sexualidad, al analizar imágenes.
Esta actividad permite a los alumnos
reconocer que las cuatro potencialidades
forman parte de su propia sexualidad.
Recuerde a sus alumnos que las
potencialidades no se desarrollan aisladas
de las demás, así, la reproducción puede
estar ligada al erotismo, al afecto y al
género; el afecto se puede manifestar a la
pareja, los hijos, o a cualquier persona
hombre o mujer.
1.
RM
En la tabla.
3. La intención es que los alumnos
sinteticen lo que han leído, comentado y
entendido acerca de las cuatro
potencialidades.
El Beso
de Rodin.
RM
La sensación de
placer que se relaciona con el deseo
sexual, es el placer sexual o erotismo. Las
manifestaciones incluyen besos y caricias
sexuales.
¿Qué te toca hacer?
RM
Cada persona se
manifiesta de diferentes maneras; la
mujer o el hombre pueden jugar un papel
que respete las tradiciones familiares,
laborales y sociales en general o romper
con ellas y manifestarse de otras
maneras; por ejemplo, puede llevar a
cabo labores que tradicionalmente son
realizadas por personas del otro género.
Maravillosa llegada.
RM
La reproducción
contempla la posibilidad o el deseo de ser
padres, o la decisión de no serlo. Es una
posibilidad de desarrollo para hombres y
mujeres.
Demostrar sentimientos positivos.
RM
Las
manifestaciones de sentimientos
positivos, hacia nosotros mismos y a los
demás.
2
Papel que desarrollan los
hombres y las mujeres en la
sociedad, ya sea en casa como
pareja, como padres o como
hijos; en la escuela; en el trabajo
Actividad DOS
El propósito de la actividad
es que los
alumnos reconozcan los cuatro elementos
como parte de su sexualidad.
A partir
de las palabras escritas los alumnos podrán
elaborar su propio concepto de sexualidad.
1. Identifiquen los distintos significados de
género, afecto, reproducción y erotismo.
Para ello:
a) Recomiende a sus alumnos elaborar
sus cartulinas como se muestra en la
siguiente página.
b)
Ayude a sus alumnos a formar los
cuatro equipos.
c) Indique el momento en el que los
equipos tienen que cambiar de cartulina.
1
Género
Reproducción
Afecto
Consiste en tener hijos
Consiste en sentir cariño y
procurar el bienestar de la(s)
personas (s) por la(s) que se
siente afecto