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CIENCIAS
I
2. En su cuaderno:
a) Para la primera serie de eventos:
i. ¿Por qué no se enfermó la compañera?
ii. ¿Cuáles fueron las acciones que le permitieron conservar la salud?
b) Para la segunda serie de eventos:
i. ¿Por qué se enfermó la compañera?
ii. ¿Cuáles fueron los factores que contribuyeron para que se enfermara?
Intercambien sus opiniones sobre el valor del cuidado personal en la prevención
de enfermedades respiratorias.
• Escriban en su cuaderno un pequeño texto al respecto.
Actividad TRES
Valoren
la importancia del diagnóstico médico cuando nos enfermamos.
• Respondan en sus cuadernos:
1. ¿Qué es el resfriado común?
2. ¿Cuáles son los síntomas del resfriado y cuáles los de la gripe?
3. ¿Qué tipo de organismos ocasionan el resfriado y la gripe?
4. ¿Estas enfermedades pueden curarse con antibióticos? ¿Por qué?
5. ¿Por qué es importante el diagnóstico médico para el tratamiento del resfriado?
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“En la comunidad donde vives se ha propagado el virus de la influenza y muchos
de los habitantes enfermaron. Si fueras médico del centro de salud de la localidad,
¿qué le recomendarías a la población para evitar el contagio y la transmisión de
esta enfermedad?”.
Da una solución al
problema
en tu cuaderno.
Para profundizar su respuesta elaboren un pequeño texto en el que consideren la
relación que hay entre la gripe y los siguientes aspectos:
1. El ambiente físico.
2. Las formas de transmisión
de la enfermedad.
3. La alimentación.
4. El tratamiento.
Reflexión sobre lo aprendido
Revisa lo que pensabas al inicio de la secuencia sobre:
1. ¿Qué es la gripe o influenza?
2. ¿Qué medidas puedes adoptar para evitar contagiarte de gripe?
¿Crees que existe diferencia entre lo que pensabas entonces y lo que
ahora sabes sobre la gripe? Si hay diferencias, explica a qué se deben.
2. En su cuaderno:
a) Para la primera serie de eventos:
i.
RM
Por vacunarse previamente, por
lavarse las manos, desayunar y por
abrigarse cuando hace frío. Lo anterior
le permite tener defensas para
protegerse de la enfermedad.
ii.
RM
Todas las anteriores.
b) Para la segunda serie de eventos:
i.
RM
Por no tener adecuados hábitos
alimentarios, por no abrigarse, por no
lavarse las manos después de saludar
al compañero enfermo y antes de
comer.
ii.
RM
La combinación de todos los
anteriores.
Intercambien sus opiniones sobre el
valor del cuidado personal en la
prevención de enfermedades
respiratorias.
Es importante que se enfatice la
prevención de enfermedades respiratorias y
la forma en la que se transmiten.
Actividad TRES
El propósito de la actividad
es que los
alumnos valoren el diagnóstico médico
cuando se presenta una enfermedad.
• Respondan en sus cuadernos:
1.
RM
Es una enfermedad respiratoria no
grave pero que requiere ciertos cuidados.
2.
RM
Del resfriado: flujo nasal,
constipación y fiebre. De la gripe:
temperatura alta a lo largo del día,
cansancio, dolor muscular y flujo nasal.
3.
RM
En ambos casos son virus.
4.
RM
No, ya que son causados por virus,
sólo se puede prevenir mediante la
vacunación, cuidándose de los cambios
de temperatura y lavándose las manos.
5.
RM
Para no confundirlo con la gripe, ya
que esta requiere un mayor cuidado.
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
Da una solución al
problema
en tu
cuaderno:
Recuerde que la solución al
problema
se
encuentra al inicio de la secuencia.
RL
Reflexión sobre lo aprendido
Fomente que sus alumnos valoren sus
nuevos conocimientos y anímelos a que los
lleven a la práctica en su vida cotidiana. Se
espera que sí se encuentren diferencias.
RL
3