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SECUENCIA 22
46
4. Elaboren un texto en el que expliquen el ciclo del carbono. Para ello tomen
en cuenta los siguientes puntos:
a) ¿De dónde obtienen las plantas el dióxido de carbono para realizar
la fotosíntesis?
b) ¿Cómo participan los seres vivos en el ciclo del carbono?
c) ¿Cómo participa la respiración en el ciclo del carbono?
d) ¿Cómo se relaciona la respiración con la fotosíntesis?
Reflexión sobre lo aprendido
Con lo que has aprendido sobre el ciclo del carbono
contesta: ¿cuál es el papel de las plantas en el ciclo del
carbono? Recuerda que tu respuesta te servirá para resolver
el
problema
al final de la secuencia.
Actividad TRES
Valoren
la importancia de mantener el equilibrio del ciclo del carbono. Para ello:
1. Intercambien sus opiniones sobre los factores que afectan el ciclo del carbono.
2. Comenten las medidas que pueden llevar a cabo en su casa para no afectar el ciclo
del carbono.
3. Sinteticen en su cuaderno un párrafo con sus comentarios.
•
Para complementar su respuesta, formen equipos de tres personas.
a) Cada integrante realizará lo siguiente:
i.
El primer integrante leerá y sintetizará la información sobre las fuentes de
contaminación del aire, algunas consecuencias de la contaminación del aire,
como la lluvia ácida y la destrucción de la capa de ozono, y algunas alternativas
para combatirla. Consultará las páginas 18 y 19 del libro
Alerta, Tierra.
Una guía para proteger el mundo en que vivimos
, de las Bibliotecas Escolares
y de Aula.
ii. El segundo integrante leerá y sintetizará la información sobre el ciclo del
carbono y algunas consecuencias de alterar dicho ciclo. Consultará las
páginas 53, 54 y 55 de la
Enciclopedia del planeta Tierra
de las Bibliotecas
Escolares y de Aula.
iii. El tercer integrante leerá y sintetizará la información sobre las alternativas
que se están realizando para evitar la contaminación. Consultará las páginas
54, 55, 56 y 57 del libro
Alerta, Tierra. Una guía para proteger el mundo en
que vivimos
de las Bibliotecas Escolares y de Aula.
b) Intercambien la información.