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CIENCIAS
I
En sus cuadernos:
1. Elaboren una línea del tiempo, que ordene los eventos relacionados con la invención
y el desarrollo del microscopio.
2. Inicien con la invención del primer microcopio y terminen con la invención del
microscopio electrónico.
3. Incluyan aspectos como las fechas, los personajes involucrados y la teoría propuesta.
Comparen sus líneas del tiempo. Posteriormente:
1. Comenten la relación que existe entre el desarrollo del microscopio y el avance en el
conocimiento de la célula.
2. Escriban en sus cuadernos las principales ideas expuestas.
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“Trabajas en un laboratorio con células, tanto de organismos unicelulares como de
organismos pluricelulares. Ante tal diversidad de tipos de células, quieres investigar si
todas las células son del mismo tamaño. ¿Qué harías para lograrlo?”.
Da una solución al
problema
en tu cuaderno.
• Para profundizar tu respuesta al
problema
, elabora un diseño de investigación, en el
que consideres:
1. Una hipótesis que dé respuesta tentativa a la pregunta: ¿todas las células tienen
el mismo tamaño?
2. El material que necesitarías.
3. El procedimiento que llevarías a cabo.
Rudolph Virchow
Estos conocimientos, en su mayor parte investigados con el microscopio, fueron la base para que, en el
siglo XIX, los alemanes Matthias Schleiden y Theodor Schwann, y el austriaco Rudolph Virchow, propusieran lo
que hoy se conoce como la Teoría Celular. Ésta plantea que:
• Todos los seres vivos están formados por células.
• La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos.
• Las células siempre se originan a partir de otras células.
Matthias Schleiden
Theodor Schwann
Puedes obtener más
datos sobre la historia
del microscopio en las
páginas 80 a 84 de
El
gran libro del microscopio,
de las Bibliotecas
Escolares y de Aula.
Para más información
de los investigadores
mencionados en este
texto, consulta el
Diccionario básico de
científicos
o alguna
enciclopedia.