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Busca en revistas, periódicos o videos alguna película de bailes o danzas de otros
países. Identifica aquellos movimientos en los que observas diferencias importantes
con los que has observado en las danzas o bailes de nuestro país. Describe los
movimientos que más te llamen la atención por su diferencia con los que te son
familiares.
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3.1
Interpretación
grupal
de
los
sentimientos
y
pensamientos
expresados
corporalmente
Hasta
ahora
hemos
realizado
actividades
para
ampliar
nuestras
capacidades
perceptivas,
a
la
vez
que
nos
sensibilizamos
acerca
de
las
posibilidades
de
movimiento de nuestro cuerpo, además realizamos en diferentes momentos sencillas
frases de movimiento, comentamos los trabajos realizados y valoramos sus resultados.
Reúnete en equipo y discute con tus compañeros, qué criterios permiten definir si una
frase de movimiento logra comunicar los pensamientos, sentimientos o emociones del
creador, más allá de los gustos personales. Algunos de los puntos que podrían
considerar son:
•
Elección de las acciones que mejor traducen la idea,
•
Uso adecuado de las calidades de movimiento (energía, tiempo, espacio y flujo),
•
Claridad en la intención corporal (realización de los movimientos sin dudas, ni
titubeos), dirección de la mirada,
•
Uso oportuno de gestos que apoyan la interpretación del movimiento.
Enlisten estos criterios y pidan a algún voluntario que recree alguna de las frases que
ya han elaborado. Discutan sobre las coincidencias y diferencias en las observaciones.
Ya
tenemos
cierta
experiencia
en
la
observación
y
descripción
de
los
gestos,
posiciones y movimientos de las personas que nos rodean. Consigue entre tus
familiares, amigos o en Internet, una película de una fiesta familiar: una boda o unos
quince años (en caso de que no localicen alguna, piensa en la última fiesta a la que
fuiste y trata de recordar los detalles, compleméntalos con una entrevista a alguno de
los asistentes). Reúnete en equipo con otros compañeros, vean la película y luego
hagan una lista de aquellos gestos, posiciones y movimientos en los que observaron
expresiones de sentimientos y emociones. Detallen las características del uso de la
energía, del tiempo, del espacio y del flujo de aquellos movimientos en los que
encontraron mayor claridad:
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