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159
Libro para el maestro
S
ESIÓN
1
Para empezar
y
Para leer (I)
Introducción a los propósitos
y al
contenido de la secuencia mediante un
video, la lectura de la reseña de
Las
batallas en el desierto
y la realización de
una actividad detonadora. Lectura y
audición de una canción y del primer
capítulo de la novela. Los alumnos
reflexionan sobre el contenido del
texto, en particular sobre el contexto
histórico en el que se desarrolla la trama.
•
Invite a los alumnos a ver el video
y propicie comentarios acerca de la
época de 1940 en México mediante
ESPAÑOL
119
I
Canción
ESPAÑOL
Las batallas
L
ETRA Y MÚSICA
: C
AFÉ
T
ACUBA
Oye Carlos, ¿por qué tuviste
que salirte de la escuela esta mañana?
Oye Carlos, ¿por qué tuviste
que decirle que la amabas a Mariana?
En la escuela se corrió el rumor
y en tu clase todo el mundo se enteró.
Y en tu casa mamá te preguntó
si acaso fue tu hermano quien te indujo,
o peor aún, fue Mariana, sí,
fue ella quien te lo propuso.
Papá dijo: “Este niño no es normal,
será mejor llevarlo al hospital”.
Por alto que esté el cielo en el mundo
por hondo que sea el mar profundo;
no habrá una barrera en el mundo,
que mi amor profundo no rompa por ti.
Oye Carlos, ¿por qué tuviste
que salirte de la escuela esta mañana?
Oye Carlos, ¿por qué tuviste
que decirle que la amabas a Mariana?
3.
Según la canción que acaban de escuchar, ¿quién creen que es Carlos?
Para leer
Audiotexto
4.
Escuchen la lectura del primer capítulo de
Las batallas en el desierto
y sigan la lec-
tura en su libro.
5.
Lean y comenten los siguientes fragmentos del capítulo 1: “El mundo antiguo”.
Fragmento 1
“Los mayores se quejaban de la inflación, los cambios, el tránsito, la inmoralidad, el rui-
do, la delincuencia, el exceso de gente, la mendicidad, los extranjeros, la corrupción, el
enriquecimiento sin límite de unos cuantos y la miseria de casi todos.” (pp. 10-11).
© 1981, Ediciones Era, S.A. de C.V.
a) ¿De qué se quejan actualmente los adultos y los jóvenes?
b) ¿Cuáles de esos problemas ya se han superado? ¿Cómo lo saben?
Manos a la obra
2.
La siguiente canción refiere la misma historia que conocerán en la novela
Las bata-
llas en el desierto
.
Fuente: Café Tacuba [CD] México: Warner Music México, 1992.
preguntas como: ¿conocen
películas de la misma época?, ¿han
visto fotografías o han escuchado
canciones de la época?
(10 min.)
•
Lea con los alumnos la reseña de la
novela e invite al grupo a plantear
dudas o comentarios. Enseguida,
invítelos a escuchar la canción “Las
Batallas”, de Café Tacuba, y
anímelos a deducir a qué personaje
se refiere.
(10 min.)
Clave de respuestas
3.
Acepte respuestas como las
siguientes:
Los alumnos pueden relacionar
la canción con la novela e inferir
que Carlos es el personaje
principal o protagonista de la
novela. También pueden
responder en relación al
contenido de la canción: Carlos es
un adolescente que se enamora
de Mariana, un niño que se
enamora, un estudiante que se va
de pinta y le declara su amor a
Mariana, entre otras respuestas.
•
Para leer
Escuche con los alumnos
el audiotexto del capítulo I de
Las
batallas en el desierto
y pídales
seguir la lectura en su libro. Al
terminar, organice al grupo en
equipos y coordine la actividad
propuesta en el Libro para el
alumno. Apoye a los equipos para
enriquecer la discusión sobre el
contexto histórico y social en el que
se desarrolla la historia.
(20 min.)
Clave de respuestas
5.
Escuche las intervenciones de los
alumnos en algunos equipos y
apóyelos para que sus respuestas
se fundamenten en el texto.
a) Casi de los mismos asuntos de los
que se habla en el capítulo “El
mundo antiguo”, como de la
corrupción y de la contaminación.
b) Las respuestas deben exponer las
razones por las cuales consideran
que se han superado o no estos
problemas en la actualidad.
c) Casi no se han cumplido, pues
siguen existiendo injusticia,
pobreza, violencia, basura,
congestionamientos, contaminación.
Propósito de lectura: Identificar la
relación entre un texto conocido y el
que se leerá, es una forma de
establecer un propósito para leer, lo
cual permite orientar la comprensión
del texto.