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Libro para el maestro
Plan de sesiones
Sesiones
Actividades
Recursos Tecnológicos
Sesión 1 Para empezar
• Proyección y comentario de video
• Lectura y comentario de la historia
David y Goliat
• Realización de actividad detonadora
• Video sobre débiles que vencen a los fuertes
Sesión 2 Para leer (I)
• Lectura y comentario del cuento “La composición”
• Audiotexto: cuento
La composición
Sesión 3 Para leer (II)
• Lectura y resolución de
Palabras indispensables
• Lectura y comentario del artículo “Cosas raras del fútbol”
Sesión 4 Para Investigar (I)
1º E 1
• Búsqueda de información sobre personajes y registro en
fichas resumen
Sesión 5 Para investigar (II)
1º L 2
• Comentarios sobre la información que encontraron
Sesión 6 Para escribir (I)
• Escritura de un borrador de cuento
Sesión 7 Para escribir (II)
• Lectura y resolución de
Temas de reflexión
: uso de los tiempos
verbales en cuentos y ortografía de palabras derivadas del
verbo haber
• Revisión de texto
• Video de consulta
Uso de la letra h
Sesión 8 Para terminar
• Presentación de la Antología
• Lectura de cuentos
• Procesador de textos: elaborar índice
aplicando estilo y formato a los títulos de la
Antología de cuentos
E
l proyecto de esta secuencia
es elaborar una antología de cuentos
escritos por los alumnos. Conocerán
algunas historias que narran el triunfo
de personajes débiles sobre los fuertes.
Aprenderán a usar palabras y
expresiones que describen a los
personajes de los textos y escribirán
un cuento sobre un personaje que se
haya enfrentado a alguien más fuerte
y, usando la imaginación y la astucia,
logra salir vencedor. Al final,
integrarán una antología con todos los
cuentos del grupo.
SECUENCIA 5
96
Para empezar
1.
Observen el video que muestra escenas de partidos de futbol y de otros deportes en
donde equipos aparentemente débiles o inferiores superan a oponentes que parecían
ser mejores.
2.
Después de ver el video comenten con el grupo cómo se revirtió la situación y los
“débiles” vencieron a los “fuertes”.
3.
Relaten, si conocen, el caso de alguien que haya derrotado a otro considerado supe-
rior.
4.
Sigan la lectura que hará su maestro sobre la historia de David y Goliat.
S
ESIÓN
1
SESIÓN 1
David y Goliat
Hace muchos años un reino poderoso y guerrero, el de los filisteos, envió a su ejército
hacia Judea para conquistar a los israelitas, un pacífico pueblo de pastores. Los
filisteos deseaban convertir a los israelitas en siervos. Para ocultar sus intenciones,
los filisteos idearon una artimaña: cada mañana, durante cuarenta días,
el campeón Goliat, un gigante de tres metros de estatura, retaba a
combatir al “campeón” de los israelitas ofreciendo a cambio que los
filisteos se convertirían en siervos de los israelitas si el gigantón
resultaba vencido.
Un joven pastor, David, cansado de escuchar las provocaciones de
Goliat, se presentó ante su rey y le pidió ser enviado a enfrentarlo.
El rey dudó de que un joven tan pequeño y frágil pudiera hacer
frente al gigante bravucón; sin embargo, las palabras de David, su
valor y confianza en sí mismo, lo hicieron aceptar la oferta. El rey
ofreció a David la espada y la armadura de un guerrero, pero David
las rechazó y sólo llevó al campo de batalla su honda, rústica arma
que manejaba con destreza y precisión.
Al ver al pequeño David, Goliat rió abiertamente pensando que
nunca tendría una victoria tan sencilla. David, simplemente,
sacó una piedra de su saco, la colocó en su honda, apuntó
y, con un tiro certero en la frente, derrumbó al gigante, al
que dejó inconsciente. Después extrajo la espada de Goliat
de su funda y con ella decapitó al coloso.
Cuando los filisteos vieron que su campeón estaba muerto,
salieron huyendo de Judea. Tiempo después, David llegó a ser
un sabio y famoso rey de Israel.