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Libro para el maestro
SECUENCIA 5
116
Para terminar
Presentación de la antología
y lectura de cuentos
1.
Entre todos elaboren la Antología de cuen-
tos del grupo. Deberán decidir lo siguiente:
a)
Organización de los cuentos.
En orden
alfabético por título o apellido del autor;
por temas u otro criterio que elijan.
b)
Índice.
Es la lista de los cuentos con el
nombre del autor y la página en donde
estarán ubicados.
c)
Introducción de la antología.
La puede
escribir el maestro u otra persona que los
haya leído, en donde se puede mencionar
cómo se escribieron los cuentos, cuántos
son, por qué fueron ordenados de esa ma-
nera o por qué puede interesarle a los lec-
tores.
d)
Diseño de la portada.
Incluye un título
que haga referencia a la temática de los
cuentos, alguna imagen y el grupo que
participó en su elaboración (autor).
e)
Encuadernación.
Es la manera adecuada
de conservar completo el ejemplar de su
antología, por medio de una cubierta sen-
cilla, con broche, listón, engargolada, et-
cétera.
2.
En la fecha señalada se reunirán los autores
y sus invitados para compartir la lectura en
voz alta de algunos de los cuentos.
3.
Solicita la antología, al igual que los otros
libros de las Bibliotecas Escolares y de Aula,
en préstamo a domicilio y comparte los
cuentos con tu familia y amigos.
SESIÓN 8
S
ESIÓN
8
Para terminar
Elaboración de la antología
y
lectura de cuentos.
•
Divida al grupo en cuatro equipos
y asígneles una tarea específica
para elaborar la antología. Un
equipo puede organizar los
cuentos y escribir el índice; otro,
escribir la introducción; un tercero,
diseñar la portada, y el último,
encuadernar la antología.
(20 min.)
•
Organice la presentación y el orden
de la lectura en voz alta de los
cuentos.
(30 min.)
•
Durante el evento anime a los
asistentes a comentar y elogiar el
trabajo de los autores.