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E V A L U A C I Ó N B L O Q U E 3
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Libro para el maestro
EVALUACION B3
194
En esta sesión evaluarán el reporte de investigación que escribieron en la Secuencia 8
Todas las voces
, siguiendo las
Pautas de revisión de escritura
.
Tarea 3: Evaluación de escritura usando pautas de
revisión.
Tiempo: 15 minutos
1.
Intercambien con otro equipo el reporte de investigación que escribieron en la Se-
cuencia 8
Todas las voces
y revísenlo de acuerdo con las siguientes pautas.
SESIÓN 2
PAUTAS DE REVISIÓN DE ESCRITURA
Aspecto
10 Puntos Principiante
20 Puntos Intermedio
30 Puntos Avanzado
Ideas/contenido
Ideas confusas, poco
desarrolladas o sin funda-
mento.
Ideas algo enfocadas pero
poco desarrolladas.
Ideas desarrolladas, enfoca-
das en el tema y funda-
mentadas.
Organización
Texto desordenado, difícil
de seguir.
Texto con poco orden; uso
inadecuado de conectores.
Texto ordenado de princi-
pio a fin, con uso adecuado
de conectores.
Oraciones
Oraciones incompletas,
confusas o muy largas;
difíciles de entender.
Oraciones comprensibles,
pero con poca variedad.
Oraciones completas,
variadas y fluidas.
Ortografía y
puntuación
Demasiados errores que
dificultan la lectura y
comprensión.
Buen manejo; no hay
errores serios que impidan
la comprensión.
Excelente manejo con sólo
errores mínimos.
2.
Anoten en el siguiente cuadro el valor que asignen a cada aspecto y sumen el total
en la última fila.
Texto:
Grupo:
Autores(as):
Revisores(as):
Aspecto
Puntos
Ideas / Contenido
Organización
Oraciones
Ortografía y puntuación
TOTAL
S
ESIÓN
2
Evaluación de escritura usando
pautas de revisión.
1.
Para realizar esta actividad, solicite
a los alumnos que traigan
el
reporte de investigación que
escribieron en la secuencia 8
(Todas las voces)
. Si, por alguna
razón, algún alumno o todo el
grupo no realizó la escritura de ese
texto, usted puede asignar algún
otro que se haya escrito durante el
bimestre.
2.
Tarea 3
Organice al grupo de
acuerdo a la modalidad que se
indica en el Libro para el alumno y
pida que intercambien sus textos
para evaluarlos.
(25 min.)
3.
Lea junto con el grupo la
instrucción del Libro para el
alumno y resuelva dudas si las hay.
Explique que van a revisar y
evaluar el texto que intercambiaron
con base en el cuadro de
Pautas
de revisión de escritura
. Antes de
proceder a la revisión, lea y
comente con el grupo el contenido
de este cuadro, con el fin de
entenderlo y poder usarlo al revisar
los textos de sus compañeros.
Ejemplo:
Descripción de mi casa
30
20
30
20
100
1° C
María del Rosario Ordoñez
Nallely Lázaro Hernández
Tarea 3: Evaluación de escritura con base en pautas de revisión
.
Es un instrumento para valorar el avance de los alumnos como escritores.
Las pautas son criterios definidos para apreciar y evaluar distintos aspectos
de la escritura. Al participar en la coevaluación de los escritos de sus
compañeros, los alumnos comparten la responsabilidad de evaluar su
aprendizaje, desarrollan criterios para juzgar lo que se espera de un
buen escrito, y podrán utilizar este conocimiento al elaborar o revisar sus
escritos futuros.