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Libro para el maestro
Plan de sesiones
Sesiones
Actividades
Recursos Tecnológicos
Sesión 1 Para empezar
• Proyección y comentario de video.
• Lectura y comentario de la reseña del relato
Gilgamesh
.
• Realización de actividad detonadora.
• Video sobre el contexto y origen
del mito de Gilgamesh
Sesión 2 Para leer (I)
• Lectura, comentario y escritura sobre el capítulo I
El rey Gilgamesh
.
• Audiotexto del capítulo I
El rey
Gilgamesh
Sesión 3 Para leer (II)
1º L 1
• Lectura, comentario y escritura sobre el capítulo II
La venganza de Isthar
,
primera parte, y de las
Crónicas desde Bagdad
.
Sesión 4 Para leer (III)
1º L 1
• Lectura, comentario y escritura sobre el capítulo II
La venganza de Isthar
,
segunda parte.
Sesión 5 Para leer (IV)
1º L 1
• Lectura y comentario sobre el capítulo III
La última cruzada de
Gilgamesh
, primera parte.
• Comparación de Gilgamesh con el fragmento de la
Biblia, Génesis 2, 9-
14
.
Sesión 6 Para leer (V)
1º L 1, 1º L 3
• Lectura, comentario y escritura sobre el capítulo III
La última cruzada de
Gilgamesh
, segunda parte, y los versos de Nezahualcóyotl.
Sesión 7 Para escribir
1º E 2
• Borrador de reseña de un libro ilustrado.
• Lectura y resolución de
Temas de reflexión
: reconocimiento y uso de
personas gramaticales, acento prosódico y ortográfico, y usos del punto.
• Revisión de texto.
• Procesador de textos: insertar
imagen en reseña de libro
ilustrado.
• Video de consulta
Acentuación 2
Acento prosódico y ortográfico.
Sesión 8 Para terminar
•
Encuentro con los libros
: lectura de las reseñas.
E
l proyecto de esta secuencia
es
la lectura del libro ilustrado
Gilgamesh
. Los alumnos conocen el
relato escrito más antiguo de la
humanidad y relacionan el contenido
del texto con las imágenes. También
comparan la historia mítica de la
antigua Mesopotamia con hechos y
situaciones actuales. Para finalizar,
escriben una reseña del libro ilustrado
y la presentan en la actividad
Encuentro con los libros
.
SECUENCIA 9
176
Para empezar
1.
Observen el video que trata de la antigua Mesopotamia, de la cultura sumeria, del
nacimiento de la escritura cuneiforme y de las tablillas de barro con la inscripción de
la epopeya de Gilgamesh.
2.
Comenten lo que ya conocían de Mesopotamia y qué detalles del video les resultaron
totalmente nuevos, ya que se habla de una cultura muy lejana en el tiempo y en el
espacio.
S
ESIÓN
1
SESIÓN 1
Hace más de 4600 años, tanto las tierras de Siria,
hoy desérticas, como las de Irak, ahora devastadas
por la invasión estadounidense, albergaban el reino
de Mesopotamia: la tierra “entre dos ríos”. Enton-
ces, esa región reverdecía y daba frutos. Allí nació
una de las primeras culturas en el mundo: la sume-
ria. Allí se inventó el primer sistema de escritura: el
cuneiforme. Y también allí se escribió la obra
literaria más antigua de la humanidad hasta hoy
conocida: la historia de Gilgamesh, rey de Uruk. Sus
hazañas fueron escritas en doce tablillas de barro
que estuvieron enterradas
por siglos entre la arena y
el olvido.
Gilgamesh, mitad dios,
mitad hombre, fue enviado
por los dioses para gober-
nar la ciudad de Uruk.
Autoritario y despiadado
con su pueblo, buscaba ser
el rey más fuerte y podero-
so. Perseguía la gloria y
quería vivir por siempre.
Aunque parecía humano,
no supo lo que significaba
ser un humano, hasta que
conoció a Enkidú y, con él,
la amistad, la lealtad, la
compasión y la perseveran-
Gilgamesh
Fuente: Ludmila Zeman.
Gilgamesh
. México: SEP/Ediciones Tecolote, Libros del Rincón, 2006.
Ilustraciones tomadas de
Gilgamesh
©
2003 de Ludmila Zeman, publicado por Ediciones Tecolote, México D.F.
cia. El valor y el heroísmo de Gilgamesh convirtieron
su historia en una sucesión de míticas aventuras,
encuentros con criaturas terroríficas, viajes por
lugares asombrosos y la búsqueda incansable de la
inmortalidad.
En el siglo XXI, todavía se cuenta y se lee la epope-
ya del héroe que descubrió que la muerte no
siempre significa olvido. Ahora es tu turno de
conocer esta historia, en la versión que Ludmila
Zeman ha escrito e ilustrado para maravillarte con
los pasajes y las imágenes más importantes de las
hazañas de Gilgamesh.