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Libro para el maestro
actividad de presentación, en la que se hacen públicos los productos del
proyecto de la secuencia. Adicionalmente, todas las secuencias incluyen
referencias, en sesiones y actividades específicas, para consultar los
acervos de las Bibliotecas Escolares y de Aula.
Secuencias de lectura
Además de los textos incluidos en el libro para el alumno, los alumnos
tendrán la oportunidad de leer cuatro libros de lo largo del ciclo escolar. La
finalidad es ampliar la disponibilidad de material de lectura extensa y
apelativa para alumnos que provienen de medios sociales donde los libros
son escasos. Se incluye material literario e informativo, buscando sobre
todo textos
que les hablen
, que provoquen una reacción personal, tanto
intelectual como emocional; y en los cuales los jóvenes proyecten
experiencias, emociones, deseos y reflexiones. En general se ha cuidado
proponer material que mueva y desafíe estereotipos y prejuicios, y a partir
del cual los alumnos elaboren y transformen sus identidades personales y
sociales. Para trabajar este material, cada bimestre incluye una
secuencia
de lectura
. Estas secuencias también tienen una duración de ocho sesiones,
cada una de las cuales contempla un tiempo para leer bajo distintas
modalidades (audición de lectura, lectura individual, lectura comentada en
parejas, equipos y grupo) y otro tiempo para dialogar, escribir, o realizar
otras actividades alrededor de lo que se va leyendo. Las secuencias de
lectura también incluyen una actividad principal de escritura (de una
reseña o reacción sobre lo leído) y una actividad final de presentación
(Encuentro con los libros), en la que los alumnos presentan sus escritos u
otros productos y recomiendan otros libros.
Libro para el maestro
El libro para el maestro es un material de apoyo que contiene en versión
reducida las secuencias de aprendizaje del libro para el alumno,
acompañadas de sugerencias didácticas específicas para cada sesión. Se
incluyen también recuadros con información complementaria para el
maestro: propósito de la actividad (por ejemplo: “Propósitos de lectura”) y
sugerencias didácticas que pueden apoyar el trabajo en el aula en distintas
secuencias (por ejemplo: “Cómo conducir un diálogo grupal”). Al inicio de
cada secuencia de aprendizaje se reproduce el Mapa de contenidos del
libro para el alumno, en el cual usted puede identificar los contenidos del
programa de estudios que se cubren en cada secuencia de aprendizaje.
Adicionalmente incluye recursos de evaluación bimestral que puede
reproducir para usar en el aula. En particular, se ofrece una propuesta de
secuencia de evaluación organizada en cuatro sesiones, junto con los