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Libro para el maestro
explicar, argumentar, repensar ideas y buscar mejores formas de
expresarlas, plantear hipótesis, y ensayar interpretaciones. Estas son las
tareas que el maestro puede organizar y apoyar.
Organización didáctica
En el nuevo modelo el trabajo didáctico se organiza en segmentos
didácticos denominados
secuencias de aprendizaje
en las que los
contenidos y actividades se articulan alrededor de un proyecto temático y/
o comunicativo. Al interior de cada secuencia se realizan actividades
permanentes de lectura, escritura, búsqueda de información, investigación
y reflexión sobre la lengua. Cada secuencia de Español se lleva a cabo en
8 sesiones con una duración de 60 minutos cada una. Esta propuesta de
horario se basa en la necesidad de dar a los alumnos tiempo suficiente en
cada sesión para completar una actividad de diálogo, lectura, escritura o
búsqueda de información.
Los proyectos requieren tiempo para preparar, elaborar y presentar
productos ante el grupo; permiten profundizar en la comprensión,
reflexión y elaboración de los textos que se leen y escriben; y hacen
posible vincular e integrar contenidos. En primer grado se incluyen, por
ejemplo, proyectos como elaborar una línea del tiempo personal, escribir
relatos autobiográficos, leer un libro completo, o escribir y representar
obras de teatro breves.
Curso
Bloque 1
Bloque 2
Bloque 3
Bloque 4
Bloque 5
E
E
E
E
E
Secuencia de aprendizaje
Semana 1
Sesión 1
Para empezar
Sesión 2
Para leer
Sesión 3
Para leer
Sesión 4
Para investigar
Semana 2
Sesión 5
Para investigar
Sesión 6
Para escribir
Sesión 7
Para escribir
Sesión 8
Para terminar
Sesiones que se realizan al inicio y final del proyecto
Sesiones que pueden realizarse en distinto orden
1 secuencia = 8 sesiones de 60 minutos
1 Bloque = 3 secuencias de aprendizaje + 1 secuencia de evaluación (E)