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Libro para el maestro
SECUENCIA 6
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b) Escriban las comas que hacen falta en la enumeración de los motivos de queja de
los mayores:
Los mayores se quejaban de la inflación los cambios el tránsito la inmoralidad el
ruido la delincuencia el exceso de gente la mendicidad los extranjeros la corrup-
ción el enriquecimiento sin límite de unos cuantos y la miseria de casi todos.
c) Elijan la palabra adecuada para completar la siguiente afirmación:
unir
confundir
separar
Uno de los usos de la coma es
los elementos de una
enumeración.
Revisión y presentación
7.
Revisen sus reseñas y corríjanlas si es necesario.
Aspectos
Revisen si:
Ideas/contenido
Dice de qué trata el libro y expresa una opinión.
Organización
Incluye el título del libro y el nombre del autor. Desarrolla las ideas
a través de una descripción y un comentario.
Oraciones
Se usan oraciones completas y variadas.
Ortografía y
puntuación
Se usan comas para separar enumeraciones. Se escriben adecuada-
mente las palabras que llevan
mb
y
nv
.
Para terminar
Encuentro con los libros
En esta actividad cada
alumno lee frente a un público la reseña
sobre el libro que ha leído y recomienda, si lo desea, otros libros que
le hayan resultado interesantes. Es una oportunidad de expresar
públicamente sus ideas y reflexiones en torno a lo que están leyendo,
y de escuchar a otros. La actividad puede realizarse en el patio de la
escuela, con la asistencia de padres de familia y los demás grupos y
maestros; o bien, en el salón con la participación del grupo.
SESIÓN 8
b) Los mayores se quejaban de la
inflación, los cambios, el
tránsito, la inmoralidad, el
ruido, la delincuencia, el exceso
de gente, la mendicidad, los
extranjeros, la corrupción, el
enriquecimiento sin límite de
unos cuantos y la miseria de
casi todos.
•
Revisión y presentación
Organice a los alumnos en parejas
para intercambiar, revisar y dar
sugerencias a las reseñas que
elaboraron de acuerdo con las
pautas indicadas. Dé un
tiempo para que incorporen las
correcciones y sugerencias, y
decidan si requieren hacer algunas
modificaciones para mejorarlo.
(15 min.)
•
TAREA:
Pida a los alumnos que
reescriban su reseña, para leerla
fácilmente frente al grupo al día
siguiente.
S
ESIÓN
8
Para terminar
Encuentro con los libros
•
Para terminar
Solicite voluntarios
para leer en voz alta y por turnos
esta sección.
(50 min.)
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separar