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Libro para el maestro
SECUENCIA 4
94
Mañana
un debate sobre el alcoholismo. A mi equi-
po le tocó
las invitaciones.
La monografía que
sobre un rostro del alcohol es-
tuvo bien
.
Ellos están
todo lo posible por dejar de beber.
Uso del punto.
El punto (.) es una marca gráfica que se utiliza para representar por
escrito el fin de una oración y el inicio de otra. Se usa para terminar y diferenciar oracio-
nes o párrafos. Hay tres usos del punto: punto y seguido (al final de la oración), punto y
aparte (al final del párrafo), y punto final (al final del texto).
Revisión y presentación
5.
Revisen la monografía que escribieron y corríjanla si es necesario.
Aspectos
Revisen si:
Ideas/contenido
El título refleja un tema específico o “rostro” del alcoholismo.
Organización
Se encuentra dividida en introducción, subtemas y cierre.
Los subtítulos reflejan el contenido de cada subtema.
Oraciones
Utiliza oraciones impersonales para presentar la información.
Ortografía y
puntuación
Se usa punto y seguido, punto y aparte y punto final.
Se escribieron con
h
inicial las palabras derivadas de
hacer
y
haber
.
6.
Al final de esta secuencia, cada equipo presentará su monografía frente al grupo. La
exposición se hará resaltando los aspectos más sobresalientes de la monografía que
elaboraron.
Para terminar
Exposición de monografías
1.
Para concluir esta secuencia, realicen la
exposición
de la monografía que elaboraron.
Para ello, distribuyan el tiempo de la sesión según el número de equipos que haya en
el grupo.
La
exposición
es la presentación pública y ordenada de los resulta-
dos de un trabajo de investigación, en este caso, de una monografía.
SESIÓN 8
Clave de respuestas
•
Revisión y presentación
Organice
al grupo para que cada equipo
revise la monografía de
otro equipo de acuerdo con las
pautas indicadas.
(30 min.)
•
Lea con todo el grupo la sección
Para terminar
. Decida junto con
los alumnos el orden de
presentación y el tiempo que
ocupará cada equipo para la
exposición y para responder
preguntas.
(5 min.)
•
TAREA:
Invite a los alumnos a
elaborar los recursos que
necesitarán para la exposición.
Oriente a los equipos acerca de
cómo realizarán la presentación de
su trabajo, incluyendo, si es posible,
el uso de la plantilla para
presentación o recursos gráficos
como dibujos, ilustraciones,
gráficas o esquemas.
S
ESIÓN
8
Para terminar
Exposición de monografías
•
Pida a los asistentes que, durante
las exposiciones, escriban notas y
preguntas sobre el tema de cada
equipo, pues se utilizarán en la
ronda de preguntas y respuestas.
•
Invite a los alumnos a expresar sus
preguntas y a responder a cada
equipo, basándose en el contenido
del tema.
habrá
hacer
hicimos
hecha
haciendo