Practica esta lección:
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diferencias en las preferencias de movimiento. Recuerda que la alegría del movimiento surge de
bailar en comunidad, en comunión con los otros, lo que supone conectar la energía corporal y
mental de todos.
Foto: Christa Cowrie, “Carbone 14”, en
La vida de la escena: la escena de la vida. Obra fotográfica
,
México, INBA/CENIDI-Danza, 2005.
Reúnete en un pequeño grupo y busquen en la videoteca de la escuela, en Internet, con tu
maestro o con algún amigo,
algún video de una danza con fines rituales, o bien de danza
escénica (clásica, contemporánea o folclórica) que privilegie el trabajo en grupos.
Describan los movimientos grupales predominantes: líneas horizontales, verticales o
diagonales, círculos, figuras, formas asimétricas, diseños en parejas, tríos, pequeños grupos, y
momentos en que ocurren.
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Observen la comunicación no verbal que se produce entre los miembros del grupo: gestos,
miradas, contactos corporales, partes del cuerpo que entran en contacto, duración de los
contactos visuales o corporales. Regístrenlos.
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