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Presten atención al tipo de relación que establecen. Recuerden que en la secuencia anterior
exploramos 12 posibilidades de relacionarse. Identifica cuáles utilizan y en qué momentos de la
danza. Elaboren un cuadro para el registro. ¿Qué te parece este cuadro?
Conciencia,
sensación de
presencia
Dirigirse a
Acercarse a
Alejarse de
Llegar a
Cercanía o
proximidad
Momento
de la danza
Abarcar la
cercanía
Contacto
Sujetar
Cargar
Cargar
sujetando
Entrelazar
Momento
de la danza
Noten si el tipo de relación establecida corresponde con lo que la danza pretende expresar y si
hay contundencia en la relación o por el contrario deja alguna duda (cuando un intérprete no
logra armonizarse con su compañero o compañeros, sus gestos y energía corporal se oponen
con las de los otros y esto produce un efecto visible). Describan la situación identificada.
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Tomen notas acerca de la relación lograda entre los miembros del grupo y
expresen su opinión
acerca de si ésta ayuda a la unidad, claridad y coherencia de la obra o danza.
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