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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
II
Dónde vivo y con quién vivo
2.
Para iniciar la sesión, lean en voz alta el siguiente texto. Al terminar, expliquen las ideas
centrales que ahí se señalan.
A lo largo de la secuencia
obtendrás nuevos elementos que te permitirán analizar
lo que significa pertenecer a una comunidad y a un país. Al
concluir la sesión 76, vuelve a revisar los productos de esta sesión y
contrástalos con tus nuevos aprendizajes para que identifiques
si han cambiado en algo tus primeras ideas.
Una tarea…
¡Recuérdala!
Antes de la siguiente clase, realiza lo siguiente:
> Identifica cuál es para ti el lugar o la actividad (por ejemplo, un evento, una
fiesta…) que mejor define a tu colonia o comunidad. Dibújalo en tu cuaderno
para compartirlo en clase, y explica en un párrafo por qué lo elegiste.
> Reflexiona: ¿Qué rasgos de tu personalidad (costumbres, expresiones, etc.) crees
que compartes con otras personas de tu localidad? Anótalo también.
SESIÓN 70
Nuestra localidad
Lo que somos, es también el resultado del lugar en el cual nos tocó nacer y
donde hemos vivido; por ejemplo, la comida que acostumbramos comer, las
fiestas en las que participamos y la manera como las festejamos, nuestro
modo de ver el mundo. Todo ello está influido en alguna medida por la
forma en que hemos vivido
con otros
.
Nacer en una cierta localidad dentro de un país es un hecho que, en principio,
puede ser incidental. Pero una vez ahí, el paso del tiempo, la convivencia con
quienes habitan el mismo espacio, el hecho de compartir algunos problemas
comunes, etcétera, hace que juntos inventemos formas de vivir y organizarnos,
construyamos vínculos y rasgos compartidos. Para mucha gente, sentirse
parte de un cierto lugar (por ejemplo, un pueblo o un estado) es muy
importante y constituye un elemento clave de su identidad. Por eso hay
quienes dicen con orgullo que son “chiapanecos” o “zacatecanos”, porque