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Cómo concluir un diálogo o una actividad
•
Hacia el final del diálogo o de una actividad, resuma los comentarios de todos los
participantes.
•
Señale las principales semejanzas y diferencias en las aportaciones. Recuérdele al
grupo cómo se plantearon y cómo se resolvieron.
•
Ayude a los alumnos a definir las conclusiones, inferencias y acuerdos principales
de la actividad y de sus reflexiones.
•
Permita a los alumnos expresar sus dudas y contestarlas
entre ellos.
•
Anote en el pizarrón las ideas y conclusiones más
importantes.
Cómo hacer una lluvia de ideas
•
Plantee una pregunta abierta relacionada con una actividad, texto, imagen o situación (¿Qué
pasaría si…? ¿Cómo podríamos…? ¿Por qué creen que esto ocurre así…? ¿Qué les sugiere esto?).
•
Permita y promueva que los alumnos den su opinión, anote ideas y sugerencias y
planteen dudas.
•
Conforme los alumnos van participando, apunte en el pizarrón, de manera abreviada,
sus comentarios y aportaciones. También puede anotar sus ideas en un procesador
de palabras y proyectarlas en la pantalla.
•
Cuando los alumnos han terminado de participar, revise con ellos la lista y busquen
diferentes formas de organizar sus ideas (juntar todas las similares, ordenarlas
cronológicamente, agruparlas por contenido, etcétera).
•
Resuma con el grupo las principales aportaciones.
•
Retome las participaciones cuando sea pertinente relacionarlas con otras intervenciones.
Cómo organizar la bitácora del grupo
•
La bitácora es una actividad compartida por todos los miembros del grupo. Se busca
escribir día a día la vida del grupo escolar. Es una actividad libre de escritura en el
sentido de que cada alumno puede elegir qué aspecto del día comentar y cómo
comentarlo.
No se trata de corregirlo
sino de compartir las diferentes perspecti-
vas acerca de los eventos centrales de la convivencia en el aula.
•
Cada día un alumno diferente se hace responsable de escribir, dibujar, insertar
fotografías, etcétera.
•
Es una actividad que los alumnos pueden realizar en un procesador de palabras.
•
Si cuenta con conectividad, se puede crear un blog (bitácora electrónica) del grupo que
se despliegue en Internet. En la página
www.blogspot.com
se explica cómo hacerlo.
Libro para el maestro