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I
55
HISTORIA
II
•
Identifiquen los elementos naturales y sociales del espacio representado
en las imágenes. Anótenlos en su cuaderno, diferenciándolos.
•
Indiquen las semejanzas y las diferencias entre las imágenes, con base en
los elementos que anotaron.
•
Señalen con qué procesos, de los abordados hasta ahora en el bloque, se
relacionan las similitudes que identificaron.
¡Ubícate!
2.
Observen la línea del tiempo.
Conexión con
Geografía de México y el
mundo,
bloque 1,
secuencia 2, "El
mundo en que vivimos".
1945
1946
1947
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
El ejército
ocupa las
instalaciones
ferroviarias
para terminar
con la huelga
obrera
Movi-
miento
estudiantil
•
Indiquen a qué temas se refieren los procesos de la línea del tiempo y cómo contribu-
yen a explicar las características del espacio urbano que analizaron en la actividad
anterior.
•
Señalen a qué temas se refieren los hechos de la línea del tiempo y comenten con qué
hechos y procesos históricos que han estudiado en este bloque se relacionan.
•
Anoten sus conclusiones en el cuaderno.
•
Observen el mapa "Población por entidades federativas, 1940".
La
policía
cierra las
oficinas
de la
revista
Presente
Uso del
ejército
contra los
movi-
mientos
sindicales:
ferroca-
rrileros,
electricistas
y petroleros
Organización
del movimien-
to guerrillero
liderado por
Lucio Cabañas
en Guerrero
El
ejército
ocupa la
ciudad
de San
Luis
Potosí
MILAGRO ECONÓMICO
EXPANSIÓN DEL SISTEMA TELEVISIVO
URBANIZACIÓN
CRECIMIENTO DEMOGRáFICO