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tan poderosa que también funciona a la inversa: en ocasiones, es la música la que influye o
determina el curso de ciertas modas o tendencias; los cantantes de música popular gozan de
tal reconocimiento que se convierten en “modelos a seguir” para su auditorio.
La
música tradicional
surge de la cultura del pueblo, por lo que los acontecimientos
impactan inmediatamente la creación musical. La creación musical es una respuesta a las
necesidades sociales, por lo que está estrechamente vinculada tanto con las celebraciones
como con los acontecimientos históricos de relevancia. Un ejemplo es el c
orrido
revolucionario
, que es una forma del corrido mexicano en el que se narran acontecimientos
de la Revolución Mexicana. El s
on jarocho
es también un claro ejemplo de la mezcla de
distintas influencias: los ritmos africanos, las raíces españolas (los cancioneros de la España
andaluza, árabe y gitana), los instrumentos nativos de la región y las letras picarescas son
algunos de sus elementos.
Pero no sólo las obras musicales son producto del momento y entorno en el que nacieron.
Como oyentes, como público que escucha música, somos parte del proceso musical y
también estamos influidos por el medio que nos rodea. Si bien tenemos gustos personales,
lo que sucede a nuestro alrededor dirige en gran medida la selección de música que
escuchamos. Existe una relación de interdependencia entre nuestros gustos y nuestro
entorno: el entorno impacta en nuestros gustos, pero también nuestros gustos afectan el
entorno y la música que se escucha. Seguramente existen obras musicales muy valiosas que
nunca se dieron a conocer o cayeron en el olvido porque no fueron del gusto de quien
primero las escuchó.
Conocer nuestros gustos, los de la familia y de la comunidad, nos permite percatarnos de la
manera en que nuestro entorno nos impacta.
Actividad individual. Crear un álbum musical familiar
¿Qué música escuchas con más frecuencia? ¿Cuál te gusta más? ¿Qué diferencias
encuentras entre tus gustos musicales y los de tus padres? ¿Tienes fácil acceso a la música
que te gusta? ¿A qué crees que se debe el que una música te guste más que otra?
Realiza una investigación acerca de los gustos musicales de tu familia. Entrevista a varios
miembros de diferentes edades (hermanos, abuelos, primos, primos segundos, padres) para
que puedas apreciar cómo cambian los gustos en las distintas épocas. Aplica el siguiente
cuestionario y asegúrate de que entrevistes al menos una persona de cada rango de edad
que se sugiere (debes realizar al menos seis entrevistas).
CUESTIONARIO
1. Nombre del entrevistado.
2. Edad. menor de 12 años, entre 12 y 20, entre 20 y 30, entre 30 y 40, entre 40 y 50,
mayor de 50 años.
3.
Nombre de la canción favorita.
4.
De qué tipo es (un son bailable, una canción de cuna, un corrido, etcétera).
5.
Qué voces y/o instrumentos la interpretan.
6.
Desde hace cuánto tiempo la escucha.
7.
En dónde la escucha.
8.
Qué le hace sentir (alegría, tristeza, recuerdos…).
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