Practica esta lección:
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150
Socialización
•
Elaborar medios de
difusión
•
Compartir los
resultados
Evaluar el
proyecto
1.
Copien el cartel en hojas de papel
bond y colóquenlo en otra pared
del salón de clases.
2.
Recuperen las líneas del tiempo
que elaboraron en la clase 1 de
este bloque. Despeguen los
acontecimientos de las líneas de
servicios públicos, economía y
educación.
3.
Colóquenlos en el cartel, en la
línea que les corresponde.
4.
Reúnan las notas de las
entrevistas que hicieron a sus
familiares y vecinos.
5.
Escriban cada respuesta en una
tarjeta o nota adhesiva.
6.
Coloquen las notas en el lugar
que corresponda a la fecha en que
ocurrieron. Pueden ocupar
cualquier línea, no sólo la de
movimientos migratorios.
Experiencias de migración en el Estado de México
Movimientos migratorios
Servicios públicos
Economía
Educación
1950
1960
1970
1980
1990
2000
2010
¿Cómo se realiza
un proyecto escolar?
3º Compartir lo aprendido
Más que un problema, la migración forma parte
importante de nuestra forma de ser y, como tal, nos
coloca ante el reto de aprender a vivir con tolerancia y
respeto ante la diversidad cultural de los mexiquenses.
Nuestra entidad es un lugar en constante
movimiento: diariamente entra y sale mucha gente
en y hacia los municipios conurbados de las ciudades
de Toluca y México. También es un lugar de marcados
contrastes entre poblaciones rurales, urbanas e
industriales, separadas apenas por unos cuantos
kilómetros. La rutina cotidiana obliga a muchos
mexiquenses a transitar entre ambos mundos.
Revisen el cartel “Experiencias
de migración en el Estado
de México”. Observen que
las líneas del tiempo están
organizadas en décadas, de
1950 al año 2010.
Toponimia:
Del náhuatl
tonantzin
:
nuestra madre, y
tlan:
lugar. Significa
“lugar de nuestra madre”.
Municipio de reciente creación. En
el año 2003 se instala y entra en
funciones por decreto el primer
Ayuntamiento provisional.
onanitla
125
Antes de leer,
explora el texto
G
•
Exploren los títulos de las
páginas 150-151.
•
Revisen el diagrama “¿Cómo se
realiza un proyecto escolar?”
•
Descubran qué tareas
realizaremos en esta clase.
Comprende
la historia
G
Parroquia de Santa María Tonanitla.