Practica esta lección:
Ir al examen
154
3.
Anoten en forma de preguntas lo que
necesitan saber de su tema. Tomen en
cuenta los siguientes ejemplos.
• ¿Qué son los bosques y por qué
son importantes?
• ¿Dónde se localizan los bosques
de mi estado?
• ¿Qué son la tala y la deforestación?
• ¿Cuáles son sus causas (económicas
y sociales)?
• ¿Qué sucederá si no se resuelve
el problema?
• ¿Qué podemos hacer para ayudar?
Pidan a su maestro que los oriente
en la elaboración de las preguntas.
4.
Formen equipos para elegir una de las
preguntas que formularon e investíguenla.
Etapa 2: desarrollo
1.
Con base en las recomendaciones de su
maestro, investiguen en libros, revistas
o internet todo lo relacionado con su
pregunta y piensen cómo presentarán la
información que consigan. Por ejemplo:
Materiales para
presentar la información
Para qué sirven
• Fichas de resumen
• Cuadros sinópticos
• Cuadros comparativos
Ayudan a mostrar la
información de manera
sintetizada.
• Mapas
• Croquis
Permiten ubicar la
distribución del problema
en un territorio.
• Gráficas
Muestran la relación entre
diversos datos.
• Fotografías o dibujos
Muestran de manera visual
el problema.
2.
Reúnan y compartan los resultados de su
investigación en grupo y, con la guía
de su maestro, elaboren conclusiones.
Etapa 3: socialización
1.
Reúnanse en grupo y con la ayuda
de su maestro organicen, por ejemplo,
una campaña sobre la importancia
de los bosques; por qué están en peligro
y qué se puede hacer para cuidarlos.
•
Para la campaña pueden elaborar carteles
sobre las causas económicas y sociales
del problema y sus consecuencias,
o diseñar un folleto informativo para
distribuirlo en su comunidad.
•
Al exhibir los carteles o entregar los
folletos, den una pequeña explicación de
su trabajo y expongan sus conclusiones.
2.
Con la orientación de su maestro,
investiguen si algunas instituciones de
su localidad están realizando jornadas
de reforestación y, si les es posible,
participen en ellas con sus familiares.
Evalúate.
Marca una
en el recuadro
que corresponda a tu desempeño.
Aspecto
a evaluar
Siempre
A veces
Difícilmente
lo hago
Participé
de manera
colaborativa
en el trabajo.
Respeté la
opinión de
los demás.
Puse interés en
las actividades
del equipo y
colaboré en la
elaboración de
materiales.