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Bloque II
Actividad de aprendizaje 1
(QOLVWD#WUHV#FDPELRV#GH#OD#_HYROXFLyQ#&LHQWt¿FD#kXH#WXYLHURQ#LPSDFWR#HQ#OD#FRQFHS
-
ción de ciencia.
Cambio
Impacto
¿En qué forma?
1.Se hace a un lado
la autoridad de la
iglesia
Se replantean expli-
caciones de fenó-
menos
Se abrió espacio para postular nue-
vos supuestos, como la estructura
elíptica de las órbitas de los plane-
tas.
2. Inició una rela-
ción entre ciencia y
técnica.
Surgió la tecnología
Se empezaron a desarrollar máqui-
nas e instrumentos derivados del
WUDEDMR#FLHQWt¿FR1
3. Surge el mecani-
cismo
Sentó las bases para
la ciencia moderna
ZULHQWy#HO#WUDEDMR#FLHQWt¿FR#D#UHDOLmDU#
mediciones rigurosas y a matemati-
zar los datos.
Actividad de aprendizaje 2
Enlista tres ciencias sociales que hayan surgido con algunos de los pensadores
de la Ilustración, escribe algún autor asociado a ella y que sucesos fomentaron su
interés.
Ciencia Social
Autor
Suceso que interesó al autor
Economía
Adam Smith
La generación de riqueza de las
naciones.
Ciencia política
Montesquieu
La organización de la sociedad
y el gobierno.
Demografía
No se origina en la ilus-
tración pero sí se impul-
só su desarrollo.
Descripción del crecimiento de
las poblaciones.
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