Retroalimentación de actividades
Evaluación diagnóstica
En esta actividad recupera los conocimientos, ideas y concepciones que tengas
sobre la ciencia a partir de tu experiencia previa, tanto en la escuela como en otros
ámbitos de tu vida.
1. Respuesta libre.
2. En esta pregunta se trata de que contrastes tu idea de ciencia con otras prácti-
cas sociales como la medicina tradicional, el sentido común o ciertas tradiciones.
3.
(VWD#SUHJXQWD#WLHQH#OD#¿QDOLGDG#GH#kXH#XWLOLFHV#OR#kXH#PRVWUDVWH#HQ#ODV#SUHJXQWDV#
4#\#5#SDUD#kXH#FODVL¿kXHV#IHQyPHQRV#FRPR#SRVLEOHV#REMHWRV#GH#HVWXGLR#FLHQWt¿
-
co. De hecho, las seis opciones representan situaciones que se estudian por una
o varias ciencias sociales.
Independientemente de lo que hayas respondido, es importante que te des cuen-
ta cómo es que tu noción de ciencia hace que veas o no la posibilidad de estudiar
XQ#IHQyPHQR#EDMR#OD#ySWLFD#FLHQWt¿FD1#&RQIRUPH#DYDQFHV#HQ#HO#OLEUR#QRWDUiV#kXH#
tus criterios van cambiando.
4. Respuesta libre. Conforme tu concepto de ciencia se vaya nutriendo a lo largo
del estudio del libro, podrás regresar a esta pregunta y notarás que tu respuesta
se va ampliando y transformando.
5. Respuesta libre. Esta pregunta tiene el objetivo de que contrastes una diferencia
HQWUH#ORV#IHQyPHQRV#kXH#VH#SXHGHQ#HVWXGLDU#FLHQWt¿FDPHQWH#\#D#SDUWLU#GH#HOOR/#
consideres en qué se podrían diferenciar estos tipos de ciencia.
Bloque I
Actividad de aprendizaje 1
(Q#VHQWLGR#HVWULFWR#HVWD#SUHJXQWD#QR#WLHQH#XQD#UHVSXHVWD#FRUUHFWD/#VX#¿QDOLGDG#HV#
SURSLFLDU#GLVFXVLyQ#\#UHÀH[LyQ#VREUH#ORV#FULWHULRV#kXH#GHEHUtDQ#GH#XWLOLmDUVH#SDUD#
DFHSWDU#R#QR#XQD#D¿UPDFLyQ/#GHVGH#HO#PDUFR#GH#OD#FLHQFLD1#TR#REVWDQWH/#HQ#JHQHUDO/#
VH#FRQVLGHUD#kXH#FXDQGR#VH#KDJD#XQD#D¿UPDFLyQ#VREUH#DOJ~Q#IHQyPHQR/#FRPR#HO#
del segundo ejemplo, se requiere recabar evidencia que la respalde, independien-
temente de que se haya llegado a esta idea mediante un razonamiento correcto.
$SpQGLFH
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