Practica esta lección:
Ir al examen
170
Apéndice
Actividad de aprendizaje 4
Actividad de aprendizaje 5
• Su educación, su círculo social, sus intereses. Justifca el por qué.
• Enlista si conoces algunos de los ejemplos que se te piden.
• Considera los benefcios de la apertura de mayores espacios en la televisión para
estos temas. En caso de que consideres que ya existen, ¿qué propones para una
mayor difusión de los mismos?
Actividad de aprendizaje 6
Sustituye el contenido de la escaleta por el tuyo y revisa la rúbrica antes de comen-
zar tu trabajo.
Aplica lo aprendido
Revisa tu escaleta y cuida los elementos que se te piden en la rúbrica de califcación.
Fragmentación
¿Cómo se relaciona con.
..?
El espacio y el tiempo televisivo
Se dedica menos tiempo a la
información, se dan muchos estí-
mulos fragmentados.
Las preferencias del receptor
Contenidos cortos y en
ocasiones efímeros
Basado en lo anterior,
¿qué es para ti la fragmentación y qué efectos genera en la audiencia?
Explica cómo el poco tiempo y espacio en el medio hace que la audiencia se
adapte, generando que los canales generalistas modifquen su programación en
Función de esto. ¿Crees que es positivo o negativo?