Practica esta lección:
Ir al examen
148
•
Modernidad y posmodernidad.
•
El problema de la pérdida de fundamento.
•
Existencia auténtica e inauténtica
•
Filosofía
y poder
•
Analiza y evalúa la importancia de la Fi-
losofía en su formación personal y colec-
tiva.
•
Caracteriza las cosmovisiones de su co-
munidad.
•
Examina y argumenta, de manera crítica
y refexiva, diversos problemas FlosóFcos
relacionados con la actuación humana,
potenciando su dignidad, libertad y auto-
dirección.
•
Distingue la importancia de la ciencia y la
tecnología y su trascendencia en el desa-
rrollo de su comunidad, con fundamentos
FlosóFcos.
•
DeFende con razones coherentes sus jui
-
cios sobre aspectos de su entorno.
•
Escucha y discierne los juicios de los otros
de una manera respetuosa.
•
IdentiFca los supuestos de los argumen
-
tos con los que se le trata de convencer y
analiza la conFabilidad de las uentes de
una manera crítica y justiFcada.
•
Evalúa la solidez de la evidencia para lle-
gar a una conclusión argumentativa a tra-
vés del diálogo.
16
HORAS
Bloque IV
Objetos de aprendizaje
Desempeños del estudiante al
concluir el bloque
Competencias a desarrollar
•
Contrasta los conceptos derivados
del pensamiento posmoderno con su
realidad cotidiana.
•
Estructura una opinión fundada sobre
el pensamiento de Nietzsche como
precursor de la posmodernidad.
•
Analiza el pensamiento de Heidegger
como promotor de un orden existencial
distinto
del
considerado
en
la
modernidad.
•
Refexiona
sobre
la
noción
de
pensamiento débil y pérdida del
fundamento como bases de un
fenómeno humano actual.
•
Compara
las
ideas
de
razón
instrumental, razón posmoderna y
razón crítica, así como el fracaso del
proyecto ilustrado y su rescate por la
teoría crítica.
•
Comprende su propia realidad
y algunas
manifestaciones culturales desde la
perspectiva de la posmodernidad.
•
Esboza alternativas de pensamiento en
contraste con la realidad posmoderna.
¿Qué aprenderás y cómo organizarás tu estudio?