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Es conveniente promover la comparación de sus escritos entre
pares, ya que el intercambio de esta información les ayudará a
lograr nuevos conocimientos sobre el sistema de escritura.
Producción de textos.
Escritura de palabras,
oraciones y párrafos.
Recuerde a los niños que si el texto fue de su agrado, escribirán el
título y, con su ayuda, la fecha en que lo leyeron.
Comenta con el grupo, ¿a quiénes les leerás…?
Finalmente, des-
pués de que lean la indicación, pida que comenten entre ellos a
quién leerÁn este texto en casa; anÍmelos a hacerlo con la finalidad
de que reconozcan la importancia que tiene compartir con sus fa-
miliares aquello que aprenden.
Utilice una tabla como la siguiente para registrar los avances
de los niños en el aprendizaje de las caracter sticas del sistema de
escritura. Puede agregar las columnas necesarias para anotar los
aspectos que vaya trabajando.
Nombre
del
alumno
Caracter sticas del sistema de escritura
Reconoce
la direcciona-
lidad de
la escritura.
Ubica
palabras en
una oración.
Reconoce el
cambio de
significado al
variar el orden
de las palabras
en lo oral y en
lo escrito.
Escribe pala-
bras con ayuda
del maestro.
S
CS
N
S
CS
N
S
CS
N
S
CS
N
S = Siempre; CS = Casi siempre; N = Nunca