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El juego al revés
¿Cómo será el juego al revÉs? Conversa acerca de esto con
tu grupo.
Lee con tu equipo la segunda parte del juego.
Escribe las palabras que hacen falta. Observa el ejemplo.
La lora en la vara,
la vara
,
la estera
,
la cama
,
la pieza
,
la casa
,
la esquina
.
BIMESTRE
I
LECCIÓN
15
El juego al revés
Propósito
Que los niños:
Apliquen estrategias de comprensión lectora para entender
el sentido de un juego con repeticiones de palabras y
después lo digan de memoria a sus familiares y amigos.
Lea a los niños el título de esta serie de actividades y pregúnteles
quÉ creen que harán.
¿CÓmo será el juego al revÉs? Conversa…
Lea para el grupo lo
que se solicita y oriente la conversación sobre cómo creen que
serÍa decir el juego al rev s. Recu rdeles que respeten los turnos
de participación para expresar sus ideas, y durante la plática in-
tervenga cuando sea necesario mantener el respeto y la fluidez de
la comunicación en el grupo.
Lee con tu equipo la segunda parte del juego.
Informe a los
niños que les leerÁ la instrucción. Despu²s de leerla y comentarla,
organice los equipos e inv³telos a participar en algunas partes de
la lectura. Procure que todos los integrantes participen y se deten-
gan a comentar lo que leen, si as³ lo desean. Apoye a quienes to-
dav³a no puedan leer solos, dÁndoles pistas para la identificación
de las palabras y su significado.
Escribe las palabras que hacen falta…
Lea la indicación y pida
que observen la imagen, que lean la primera oración de ejemplo
y observen que ´sta se complementa con varias palabras escritas
sobre las lµneas. Con estas bases, los niños estar¶n en posibilida-
des de comprender y explicar lo que har¶n en su libro. Si lo consi-
dera necesario, realice con el grupo otro ejemplo con la segunda
oración.
Normas de
participación para
el intercambio
comunicativo.
Solicitud de la palabra.
Alternancia de turnos
y escucha atenta y
respetuosa.
Estrategias de
comprensión lectora.
Predicciones.
BIMESTRE
I
LECCIÓN