Practica esta lección:
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Lee los dos textos a algún familiar y pregúntale…
Esta activi-
dad extra clase es importante, ya que permite a los niños vincular
el aprendizaje escolar de la lectura con su vida diaria.
Programe la lectura de “Marinero que se fue a la mar”
y
En
la calle veinticuatro” en equipos, de manera que todos los niños
tengan oportunidad de leer. También es importante que dedique
un espacio para leer con quienes aún no han adquirido las ha-
bilidades necesarias para hacerlo por su cuenta. Se sugiere que
forme equipos de cuatro o cinco niños para propiciar en ellos la
identificación y el reconocimiento de los aspectos básicos del sis-
tema de escritura.
Recuerde que al interior de cada equipo los alumnos deben
tomar turnos para leer el texto en voz alta a sus compañeros, se-
ñalando lo que leen y dando la entonación adecuada. Este tipo
de actividad ayuda a los niños a identiFIcar las características del
sistema de escritura que aÚn no conocen y a desarrollar habilida-
des para leer en voz alta. Por otra parte, es Útil para adquirir segu-
ridad y con²anza al hablar frente a un pÚblico. Esto se consigue
mediante una intervención docente que oriente de manera opor-
tuna a cada niño, la observación las necesidades que presenta
y el aporte de la información y el estímulo adecuado a cada caso y
situación.
Indique a los niños que escriban al ²nal del libro el título y la fecha
en la que leyeron los textos, si es que Éstos fueron de su agrado.
Para llevar a cabo una evaluación formativa sobre el desarrollo de
las habilidades de comprensión lectora de los niños, se propone un
registro de los resultados de las observaciones realizadas. Luego,
proponga a quienes lo requieran actividades similares a las que