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Los diez perritos
Observa las ilustraciones y responde con el grupo.
¿Qué crees que se dirá de los perritos en la canción?
Para quÉ te gustaría leerla?
²De qu³ personajes hablarÁ la canciÓn “Yo tenÍa diez perritos”?
´Quµ travesuras de los perritos los ponen en peligro?
LECCIÓN
15
BIMESTRE
III
Los diez perritos
Propósito
Que los niños:
Identifiquen el tema o idea global del texto y los personajes
que intervienen, al leer una canción rimada.
Pida al grupo que lea el nombre de esta serie de actividades y
pídales que observen las páginas que las contienen, con el propó-
sito de que digan, en general, qué es lo que van a realizar.
Informe a los niños que leerÁn una canción que habla de va-
rios perritos, pregúnteles cu ntos perritos piensan que menciona
la canción. Si no aciertan, pÍdales que recuerden o lean nueva-
mente el nombre de esta actividad y con esa base se concentren
en la pregunta formulada; haga Énfasis en el nombre de la can-
ción: “Yo ten²a diez perritos”.
Observa las ilustraciones y responde…
Lea para los niños la
indicación y las preguntas una por una para que las vayan res-
pondiendo; esto le ayudar³ a establecer una conversación grupal
al respecto.
Las primeras dos preguntas tienen la intención de que los ni-
ños imaginen a los personajes de la canción y los relacionen con
sus experiencias sobre lo que hacen los perritos y los pone en ries-
go. La tercera promueve la formulación de predicciones sobre el
contenido del texto que leer³n, lo cual es Útil para que se formulen
ideas de lo que encontrar³n en el escrito, y que tendr³n que com-
probar al leerlo.
Y la cuarta pretende que los alumnos establezcan una FIna-
lidad para leer; por ejemplo, para saber qu´ le ocurrió a los per-
sonajes, qu´ se dice de ellos en el texto, para divertirse o para
conocer la canción, entre otras.
Estrategias de
comprensión lectora.
Conocimientos previos.
Pertinencia de las
predicciones e inferencias.
Propósitos de lectura.
BIMESTRE
III
LECCIÓN