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Hospital geriátrico.
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La enseñanza en una escuela del
pueblo en el Kurdistán iraquí, 2004.
Aprendamos más
A pesar de que en el mundo se han logrado grandes avances tec-
nológicos en las comunicaciones y de que resulta cada vez más
sencillo el intercambio comercial entre países, las desigualdades
socioeconómicas de la población se han incrementado.
Para tener un panorama de la desigualdad, se consideran datos
relacionados con la calidad de vida. La Organización de las Na-
ciones Unidas (
ONU
), desde 1990, considera tres aspectos para
medir los progresos generales de un país: la esperanza de vida, el
nivel educativo y el nivel de vida, tomando en cuenta el producto
interno bruto (
PIB
) por persona.
La esperanza de vida al nacer es una proyección del número de
años que esperan vivir los habitantes de una población.
El nivel educativo de la población sirve para determinar la capa-
cidad de un país para proporcionar servicios educativos a quienes
están en edad de estudiar. Conforme se incremente el acceso a
los servicios educativos y a la capacitación técnica y profesional,
mejorará el nivel de vida de las personas. Éste se mide con base
en los recursos que se requieren para proveer las condiciones eco-
nómicas y sociales necesarias para la vida humana.
Estos indicadores reúnen las características socioeconómicas más
importantes que deben considerarse al comparar las diferencias
en el nivel de desarrollo integral de los países.
✥
Un dato interesante
El producto interno bru-
to por persona es la cantidad de
dinero promedio que le corres-
pondería a cada individuo de un
país durante un año, tomando en
cuenta todo lo que se produce en
ese país. Para obtenerlo, se suma lo
generado en todas las actividades
productivas y se divide entre el
número de habitantes del país.
Ε
Universidad en Europa.
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IV
Bloque