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Preguntas
¿Existe pérdida de bosques en el lugar donde viven? ¿Por qué se pierden los espacios
forestales?
¿Qué consecuencias tiene la pérdida de bosques?
¿De qué manera afecta a las especies animales y vegetales la reducción de espacios
forestales?
¿De qué manera afecta a la población del lugar donde viven la reducción de espa-
cios forestales?
¿Cuál es el país de América que presenta mayor pérdida de bosques? ¿Sucede por
las mismas causas que en el lugar donde viven?
¿Qué acciones proponen implementar para solucionar este problema en el lugar
donde viven?, ¿estas acciones podrían practicarse en otros lugares?, ¿por qué?
¿Qué importancia tienen los bosques en la preservación de la diversidad de plantas
y animales?
Luego de intercambiar sus respuestas y opiniones en relación con el problema a
abordar, identifiquen una pregunta central que orientará y delimitará el trabajo
a realizar. Lean el siguiente ejemplo.
Pregunta central
¿Cómo podemos contribuir desde nuestra comunidad a cuidar los bosques para
conservar su diversidad natural?
Una vez que definieron la pregunta que guiará su trabajo, es necesario que esta-
blezcan el propósito del proyecto; consideren que debe responder principalmente
a las preguntas ¿qué queremos y necesitamos investigar? y ¿para qué lo queremos
investigar? El propósito deberá relacionarse directamente con las posibles soluciones
o alternativas que se darían al problema. Tomen en cuenta el siguiente ejemplo.
Propósito
Reconocer las actividades de la población que originan la pérdida de los bosques
y su biodiversidad, así como proponer acciones para su cuidado y conservación.
Reúnanse con su profesor y comenten el tipo de fuentes de consulta que pue-
den revisar para obtener información sobre el tema del proyecto; por ejemplo, libros,
periódicos, revistas, internet, películas, documentales, fotografías y mapas, o bien,
en cuáles oficinas de gobierno, museos, institutos de investigación u otras depen-
dencias pueden conseguirla. Vean el ejemplo.
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V
Bloque