206
S
ESIÓN
3
Fase II. Exploremos para definir el
problema
Pida a sus alumnos que lean la información
del
Plan de Trabajo
, para que recuerden las
actividades de la
Fase II
. Los alumnos
tendrán que realizar una serie de tareas
extra clases. Verifique que dichas actividades
se lleven a cabo y que se informe de los
resultados. Revise los lugares que sus
alumnos visitarán y dónde realizarán las
entrevistas, así como las preguntas que
aplicarán.
Al finalizar esta etapa de trabajo,
organice una puesta en común para la
presentación de avances en el grupo.
Obtengan información
entre
especialistas y personas de la
comunidad sobre el VIH-SIDA.
Es probable que las respuestas que obtengan
sus alumnos en el Centro de Salud y sus
maestros, sean similares a las que ellos
mismos investigaron. Se espera que
encuentren diferencias con las respuestas
que les den otras personas como los vecinos,
amigos y familiares, cuya información no
provenga de fuentes adecuadas.
3
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 4
172
Fase II. Exploremos para definir el
problema
Obtengan información
entre especialistas y personas de la comunidad sobre el
VIH-SIDA.
• Realicen lo siguiente:
1. Entrevisten a médicos, enfermeras o trabajadoras sociales de la clínica o centro
de salud de su localidad, y registren en su bitácora la información que
les proporcionen.
2. Lleven a cabo cinco entrevistas a vecinos, maestros, amigos o familiares para
conocer lo que saben sobre el VIH-SIDA.
SESIÓN 3
Para hacer sus entrevistas:
1. Con los especialistas
Elaboren cuatro o cinco preguntas clave para guiar sus entrevistas. Por ejemplo:
¿Qué es el VIH-SIDA? ¿Cómo se contagia? ¿Cómo se previene? ¿Cómo se debe
tratar a un paciente infectado? ¿Cómo se puede convivir con una persona
infectada o enferma?
Seleccionen a los especialistas que serán entrevistados y hagan una cita
con ellos.
Infórmenles sobre su proyecto y sean amables.
Utilicen una grabadora o bien anoten las respuestas en su bitácora durante
la entrevista.
Si les prestan folletos, libros o revistas, sean cuidadosos en su manejo
y regrésenlos.
2. Con adultos de la comunidad
Elaboren algunas preguntas clave para guiar sus entrevistas. Por ejemplo:
¿Cómo se contagia el VIH-SIDA? ¿Cuáles son las maneras de prevenirnos del
SIDA? ¿Podemos convivir con personas infectadas de VIH o enfermas de SIDA
sin peligro de contagiarnos?
Seleccionen a los adultos que serán entrevistados y hagan una cita con ellos.
Infórmenles sobre su proyecto y sean amables.
Utilicen una grabadora o bien anoten las respuestas en su bitácora durante
la entrevista.
Al terminar sus entrevistas:
Reúnanse con todo el equipo y seleccionen la información útil para resolver
el
problema
.
Valoren las coincidencias en las respuestas de los entrevistados. Una tabla de
datos puede ser de gran ayuda.