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SESIÓN
Momento de
Propósitos
Materiales necesarios
la secuencia
(conceptos, destrezas y actitudes)
o trabajo en casa
¡Corre Ana!
Propósito y perspectiva
En esta secuencia se relaciona la nutrición y la respiración como procesos a través de los cuales el organismo obtiene energía para realizar sus
funciones vitales. Se identifican las diferencias entre la respiración aerobia y la anaerobia, mediante el análisis de lo que ocurre en las células al
realizar ejercicio físico.
Desde una perspectiva de la salud, se relaciona una alimentación completa y equilibrada con un adecuado aporte de oxígeno, para la obtención
de energía.
Plan de trabajo
En el plan de trabajo se incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
, en rojo.
• Las
actitudes
, en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cuál o cuáles trabajos incluye en su portafolio. Usted puede
sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
1
2
Texto introductorio
Actividad de desarrollo
Texto de formalización
Actividades de desarrollo
Actividades de evaluación
Relacionar
respiración con alimentación.
UNO
Relacionar
el
consumo
de
carbohidratos, oxígeno y
energía
en distintas actividades físicas.
Texto explicativo.
Diferenciar entre la
respiración aerobia y la anaerobia.
DOS
Identificar las características
de los dos tipos de
respiración
celular.
Tabla comparativa.
TRES
Clasificar
diferentes actividades según el
tipo de respiración
empleada
.
Tabla comparativa.
Resuelvo el
problema
Para qué me sirve lo que aprendí
Lo que podría hacer hoy
…
Vamos por todo
Cuando los músculos se agrian
Respiración aerobia y anaerobia
SECUENCIA 19