Practica esta lección:
Ir al examen
40
SECUENCIA 21
34
c) Observen las estructuras respiratorias del insecto:
i. Identifiquen el abdomen.
ii. Acomoden el insecto sobre la mesa, de manera que quede de lado.
iii. Observen con la lupa los orificios o espiráculos que tiene el insecto a lo
largo del abdomen.
iv. Describan en sus cuadernos sus características.
d) Observen los estomas de la hoja:
i. Pongan una capa de barniz sobre la cara menos brillosa de la hoja. Déjenla
secar.
ii. Levanten con mucho cuidado la capa de barniz de la hoja.
iii. Identifiquen en la capa de barniz, con la lupa, unas estructuras en forma
de frijol, llamados estomas.
iv. Anoten sus características en los cuadernos.
3. Resultados
• Organicen en sus cuadernos, los datos que obtuvieron al completar una
tabla como la que se muestra:
Organismo
Pez
Estructura
respiratoria
Pulmones
Tráqueas
Estomas
Descripción:
(tamaño, forma, color, textura
y localización en el organismo)
Medio en que habita
Acuático
4. Análisis de resultados
a) Comparen las características de las estructuras respiratorias, resumidas en la
tabla anterior.
b) Respondan en sus cuadernos las siguientes preguntas:
i. ¿Qué diferencias encontraron entre las estructuras respiratorias?
ii. ¿Qué semejanzas hay entre las estructuras respiratorias del pez y del ave?
5. Comunicación
• Elaboren un reporte de investigación en su cuaderno. Incluyan los siguientes
puntos:
a) Introducción: Describan las estructuras respiratorias de algunos seres vivos.
b) Desarrollo: Procedimiento que siguieron para identificar las estructuras
respiratorias.
c) Conclusiones: Mencionen las diferencias en los órganos respiratorios de
acuerdo con el medio en que habita cada organismo.
Conexión con
Español
Recuerda que
las características
de un reporte de investigación se
describen en la secuencia
8: Todas
las voces,
de tu libro de Español.
3. Resultados
• En sus cuadernos organicen los datos que
obtuvieron al completar una tabla como
la que se muestra:
RM
En la tabla que se encuentra en la
parte inferior de la página.
4. Análisis de resultados
b) Respondan en sus cuadernos las
siguientes preguntas:
i.
RM
Unas estructuras se encuentran en
el abdomen del organismo, como el caso
del insecto, mientras que las del pollo
están en el tórax, y en el pez por detrás
de los ojos. En el caso de las plantas, se
encuentran en la parte de las hojas
denominada envés, que es la superficie
que no está expuesta a los rayos directos
del Sol.
ii.
RM
Son muy delgadas y están
protegidas, en el pez por el opérculo y en
el ave por las costillas.
5. Comunicación
• Elaboren un reporte de investigación en su
cuaderno. Incluyan los siguientes puntos:
Promueva que las descripciones de las
estructuras respiratorias y del procedimiento
sean claras y precisas.
1
2
Para cerrar la sesión
comente
con sus alumnos que las diferentes
estructuras respiratorias constituyen
adaptaciones de los organismos que
responden a un largo proceso evolutivo.
Para evaluar la sesión, se sugiere
explicar
el
análisis de resultados de la práctica
realizada. En el
Portafolio
podrán guardar el
reporte de investigación que corresponde a
la Actividad UNO.
Organismo
Estructura respiratoria
Descripción:
(tamaño, forma, color, textura y localización en
el organismo)
Medio en que habita
Pollo
Pulmones
Son pequeños, suaves, de color rosado y pegados a
las costillas.
Terrestre
Pez
Branquias
Son pequeñas, rojas y duras por el cartílago, se
localizan detrás de los ojos
Acuático
Plantas
Estomas
No se ven a simple vista, están formadas por dos
células y se localizan en el envés de las hojas.
Terrestre
Insecto
Tráqueas
Desembocan en poros que se ven como puntos en
los costados del insecto.
Terrestre