Practica esta lección:
Ir al examen
91
Libro para el maestro
SESIÓN
Momento de
Propósitos
Materiales necesarios
la secuencia
(conceptos, destrezas y actitudes)
o trabajo en casa
¿Cómo funcionan los ecosistemas?
Propósito y perspectiva
En esta secuencia se reconocen las relaciones recíprocas que se establecen entre los organismos de un ecosistema. Se analizan las
consecuencias que tiene para el ecosistema la disminución del tamaño de una de sus poblaciones. Se aprecian los esfuerzos de grupos sociales
para la conservación de los ecosistemas de México.
Estos contenidos se abordan desde las perspectivas ética y ambiental.
Plan de trabajo
En el Plan de trabajo se
incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
, en rojo.
• Las
actitudes
, en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cuál o cuáles de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted
puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
1
2
Texto de información inicial
Actividades de desarrollo
Actividades de evaluación
Muestra la importancia de los
murciélagos
en el equilibrio de
los
ecosistemas.
UNO
Describir
las
relaciones que se establecen entre los
organismos del ecosistema.
Reporte de la investigación.
DOS
Explicar
el
desequilibrio del ecosistema
por la disminución
del tamaño de una de sus
poblaciones.
Cuestionario.
TRES
Expresar una opinión
sobre
la importancia de cada
integrante de un ecosistema.
Texto explicativo.
CUATRO
Relacionar causa y efecto
del
equilibrio dinámico en los
ecosistemas.
Cuestionario.
Resuelvo el problema
Para qué me sirve lo que aprendí
Ahora opino que.
..
Y si no están, ¿qué pasaría?
Equilibrio en el ecosistema
SECUENCIA 4