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Libro para el maestro
Lo que pienso del
problema
En tu cuaderno.
1. Oriente a los estudiantes para que
mencionen alimentos de su localidad. Por
ejemplo: plantee la posibilidad de que los
alimentos ingeridos pudieran estar en
descomposición, y también que la causa
del malestar pudo ser el ingerir los
alimentos con las manos sucias.
RL
2.
RL
Por ejemplo: Infusión (té) de
manzanilla, de hierbabuena.
3.
RL
Por ejemplo: Infusión.
Manos a la obra
Comente con sus alumnos las distintas
maneras de disminuir un malestar
estomacal, como recurrir a remedios caseros
o comprar en la farmacia algún digestivo. El
recurrir a uno u otro no es algo trivial, refleja
diferentes tipos de conocimiento sobre, las
enfermedades, las plantas medicinales, los
compuestos químicos de las medicinas de
patente.
El texto muestra
el conocimiento sobre el
uso medicinal de las plantas, como una de
las distintas formas de conocer a los
seres vivos.
CIENCIAS
67
I
Lo que pienso del
problema
En tu cuaderno:
1. Escribe una lista de los alimentos, bebidas y acciones que pudieron provocar el
malestar estomacal.
2. Anota los remedios caseros que conoces para aliviar el dolor de estómago.
3. Explica de qué manera se utilizan.
Intercambien sus opiniones sobre la manera en que se ha transmitido el
conocimiento de remedios caseros en su familia.
• Elaboren en sus cuadernos un breve texto, sobre las principales ideas comentadas.
Manos a la obra
Lean el siguiente texto. Pongan atención en el uso actual del conocimiento
tradicional.
Durante un paseo a un rancho de tu localidad, algún alimento que comió uno de tus
compañeros le provocó dolor estomacal, náuseas y mareos. Con los recursos que existen
en el lugar, ¿qué podrías hacer para reducir el dolor estomacal de tu compañero,
mientras consulta a un médico?
¿Qué es el conocimiento tradicional?
El uso
de plantas para curar malestares y enfermedades ha sido una práctica
corriente en las diferentes culturas. Los egipcios, griegos y romanos aplicaban
las propiedades de las plantas para aliviar enfermedades. Por su parte,
Nezahualcóyotl cultivó plantas, flores y árboles medicinales en Texcoco,
mientras que Moctezuma hizo lo mismo en su jardín botánico de Chapultepec.
Desde su llegada a América, los conquistadores españoles se
sorprendieron de la eficacia de los tratamientos medicinales indígenas,
que tenían su origen en diferentes tipos de plantas. Este conocimiento
tradicional de plantas curativas, transmitido de generación en
generación, fue recopilado en el primer tratado sobre medicina
indígena: el
Códice de la Cruz-Badiano
. Se escribió este códice con
informantes indígenas y se incluyeron imágenes, descripciones
detalladas de plantas y su forma de preparación. Este primer tratado
de
herbolaria
indígena permitió rescatar y preservar la forma de curar
un gran número de enfermedades.
Los conocimientos tradicionales acerca del uso medicinal de las
plantas constituyeron la base para la elaboración de la mayor parte de
las medicinas que ahora usamos. En la actualidad se extraen sustancias
activas o curativas de las plantas, para producir medicamentos. Es así
como el saber de la herbolaria, la tecnología y la ciencia se han integrado en la
medicina
moderna.
Herbolaria:
Estudia las
propiedades curativas de la
gran diversidad de plantas.
Medicina:
Ciencia que busca
conservar y restablecer la
salud del ser humano.
Texto de información inicial
Portada del
Códice de la Cruz-Badiano
3
Texto de información inicial
El recurso tecnológico complementa
el contenido del texto.
3
El uso del video amplía la
información del texto introductorio.
Puede aprovechar el recurso para
comentar con sus alumnos sobre
distintos conocimientos tradicionales
de la comunidad.
Recuerde motivar a sus alumnos a
escucharse mutuamente
encontrando semejanzas y
diferencias en sus opiniones.