Practica esta lección:
Ir al examen
118
Libro para el maestro
68
SECUENCIA 6
Intercambien la información recabada por cada uno de ustedes.
• Realicen lo siguiente:
1. Elaboren en el pizarrón una tabla con las plantas medicinales
investigadas como la tabla 2.
2. Sepárenlas según su uso: enfermedades respiratorias, del estómago,
del hígado, los riñones, etcétera.
3. Comenten cómo se obtiene el conocimiento tradicional y de qué
manera se transmite.
4. Elaboren un su cuaderno un breve resumen de lo comentado.
Nuevas destrezas empleadas
Obtener información:
Identificar u obtener
información escrita, oral o
gráfica de una cosa, situación,
hecho o fenómeno.
Puedes consultar las
páginas 56 y 57 del libro
Usos de las plantas
, de las
Bibliotecas Escolares y de
Aula.
Actividad UNO
Uso medicinal de las plantas
Obtén información
de las plantas medicinales de tu localidad.
• Realiza lo que se pide:
1. Consulta a diferentes personas, por ejemplo a tus papás y abuelos,
sobre las plantas que se emplean como remedios caseros para
malestares en tu comunidad.
2. Elabora en tu cuaderno una tabla, como la que se muestra, para
recopilar los datos.
3. Recolecta información de al menos tres plantas, siguiendo el ejemplo
4. Para conocer otras plantas medicinales revisa las páginas 10, 14,
35, 42, 48, 60, 65, 76, 82 y 86, del libro
Cuida tu Cuerpo,
de las
Bibliotecas Escolares y de Aula.
Nombre
Esquema
Tipo
Parte útil
Uso de
de la planta
de la planta
de planta
la planta
(Foto, dibujo
(Arbusto
(Corteza,
semilla, raíz,
o ilustración)
o árbol)
flor, hojas y tallos)
Nombre común:
Gordolobo,
tientayernos
Arbusto de hasta
1 m de altura, con
tallos ramificados
Enfermedades
respiratorias
Sus flores y en
menor medida
sus hojas
Preparación y Uso
Infusión: Consiste en colocar los tallos y la flor, seca o fresca, en un recipiente; se vierte
una taza de agua caliente y se tapa durante tres minutos. Posteriormente se añade otra
taza de agua caliente y se deja reposar. Se filtra y se toma caliente, poco a poco.
Planta
Nombre común:
Manzanilla
Tabla1. Información sobre plantas medicinales
Tabla 2. Preparación y uso de plantas medicinales
Actividad UNO
3
Nuevas destrezas empleadas
Comente con sus alumnos las nuevas
destrezas en esta secuencia. Conviene que
los alumnos ejemplifiquen su uso. En caso de
que se les dificulte, proporcione ejemplos de
la vida cotidiana que les permitan entender
el significado de cada una de ellas.
Esta lectura es para que los
estudiantes obtengan más
información sobre plantas medicinales, de
modo que se amplíe el espectro de posibles
soluciones al problema.
El recurso tecnológico aporta
información a la actividad.
4
El uso del interactivo permite el
análisis y revisión de las propiedades
y usos de diversas plantas
medicinales para valorar el
conocimiento tradicional con la
oportunidad de que los alumnos
contrasten sus conocimientos.
El recurso cuenta con una sugerencia
didáctica para un mejor
aprovechamiento.
El propósito de esta actividad
es que los
estudiantes recopilen y ordenen datos sobre
plantas de uso medicinal en su localidad.