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1.1 Ubicación de la danza en el contexto sociocultural.
En el bloque dos planteamos una diferencia entre danza con fines rituales, danza con
fines sociales y danza escénica. Revisa ese material y escribe una breve definición de
danza con fines rituales:
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En el bloque dos también realizaste una breve investigación acerca de una danza con
fines rituales. Reúnete con todo el grupo y examinen el material producido por los
equipos.
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Revisen que la información esté lo más completa posible de acuerdo con las
preguntas que se sugirieron.
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Busquen material o artículos que ayuden a ilustrar sus características: música,
videos, fotografías, indumentaria, parafernalia, instrumentos musicales o algún
otro elemento de apoyo para que el grupo lo pueda observar.
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Recuerden alguna de las pisadas y repásenlas para presentarlas el día de la
exposición.
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Ubiquen alguna de las festividades en que se baila y descríbanla brevemente.
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Hagan una pequeña exposición y
muestra del material recabado. Identifiquen
en un mapa de la república los lugares en que se realicen las danzas.
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Inviten a otro grupo de la escuela o bien a sus familiares a visitar la exposición.
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Hagan una breve encuesta con los visitantes acerca del interés que despierta.
Reunidos en plenaria, analicen la información y material recabados y elijan una danza,
la que mayor motivación despierte en el grupo o bien de la que tengan más
información y material, lo que puede facilitar su aprendizaje y escenificación. Aquí
encontrarán algunas orientaciones acerca de la Danza de concheros (específicamente
de pasos y trazos coreográficos), pero si están interesados, o
su maestro o algún
miembro de su comunidad conocen alguna otra danza, pueden seleccionar la que
deseen.
Una vez elegida la danza que aprenderán, lo primero será investigar algunos datos del
contexto sociocultural en que se desarrolla. Esta información nos ayudará a imaginar
cómo han adaptado los habitantes los movimientos de su cuerpo al medio geográfico
y cultural, adaptaciones que seguramente se mostrarán en los movimientos que
realicen en sus bailes y danzas. Por ejemplo, si los habitantes de una región
continuamente suben montañas, el peso de su cuerpo estará desplazado hacia el
frente y el torso mostrará una inclinación hacia el frente. De manera que, si en lugar
de imitar ciertas posiciones, experimentamos el peso del cuerpo como cuando
subimos una montaña, es mucho más fácil que logremos adaptar nuestra
interpretación al estilo de los habitantes de la región.
Reúnanse en cuatro equipos y cada uno elija uno de los aspectos que abajo se
señalan. Busquen información sobre la danza elegida en libros, revistas, en Internet o
por medio de entrevistas a danzantes o maestros que conozcan la danza.
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