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Libro para el maestro
S
ESIÓN
1
Para empezar
y
Para leer (I)
Introducción a los propósitos y al
contenido de la secuencia mediante un
video y la lectura de la reseña de
El
Diosero
. Los alumnos inician la lectura
del libro con el cuento “Los novios”.
•
Invite a los alumnos a ver el video
y pida a dos o tres voluntarios que
mencionen algunas de las
tradiciones y costumbres que
observaron. Posteriormente, solicite
que lean la reseña de
El Diosero
.
Aclare las dudas sobre los
propósitos de esta secuencia.
(15 min.)
nombres de los jóvenes que
quieren casarse, sino el ritual
de casamiento que deben llevar
a cabo los adultos según la
tradición tzeltal.
b) Lo que indica que los novios
están enamorados son sus
miradas y sus actitudes.
c) La frase que utiliza el
“Prencipal” para pedir a la
novia es: “Pues bien, Mateo
Bautista, aquí nuestro vecino y
prójimo Juan Lucas pide a tu
niña para que le caliente el
tapexco a su hijo”.
d) Acepte diferentes
interpretaciones, tales como: Es
una costumbre de la comunidad
para mostrar la humildad de las
personas; así se quita la
responsabilidad de las fallas
futuras de los hijos; etcétera.
•
Y tú qué dices…
Organice una
ronda de comentarios sobre las
diferencias y semejanzas entre los
rituales y costumbres que se
describen en el cuento y los
que se practican en la comunidad;
éstos pueden relacionarse con el
enamoramiento, el noviazgo y el
casamiento. Apóyese en las
preguntas del Libro para el alumno
y escriba algunas respuestas en el
pizarrón.
(10 min.)
•
TAREA:
Invite a los alumnos a leer
en casa cada uno de los siete
cuentos que no leerán en clase: “El
cenzontle y la vereda”, “La
parábola del joven tuerto”,
“Nuestra señora de Nequetejé”,
“La cabra de dos patas”, “El
diosero”, “Los diez responsos”, “La
plaza de Xoxocotla”. Comente a
los alumnos que escribirán una
reseña de los cuentos de todo el
libro al final de la secuencia.
ESPAÑOL
59
I
ESPAÑOL
Manos a la obra
Para leer
2.
Escuchen y sigan en su libro la lectura en voz alta que hará el maestro del cuento “Los
novios”. Mientras leen, presten atención al ritual que conduce al casamiento en una
comunidad tzeltal.
El texto dice…
3.
Ordenen las acciones que suceden en el cuento “Los novios”, colocando del 1 al 7 en
orden ascendente.
El “Prencipal” y Juan Bautista regresan con los regalos, pero con la satisfac-
ción de que el primer paso salió bien.
Una mañana chocaron las miradas del joven alfarero y de la niña que iba por
el agua al riachuelo.
A la semana siguiente la visita se repite con más regalos, se bebe mucho gua-
ro y una vez más los regalos no son aceptados.
Juan Lucas solicitó al “Prencipal” que pidiera a la niña para su hijo.
En la tercera visita Mateo Bautista acepta los regalos y se arreglan fechas y
padrinos para la boda.
El “Prencipal” y Juan Lucas, cargado de chocolate, cigarrillos, leña y ocote,
visitan por primera vez a Mateo Bautista para pedir a su hija.
La boda se realiza en la casa de Mateo Bautista. El “Prencipal” es el encargado
de hablar en el ritual de los derechos del hombre y las sumisiones de la mujer.
4.
Comenten las respuestas a estas preguntas:
a) En el cuento se menciona a los novios como “él, el muchacho, el hijo de Juan Lu-
cas” y “ella, la niña”. ¿Por qué creen que no se dicen sus nombres?
b) ¿Qué indica que los novios están enamorados?
c) ¿Qué frase utiliza el “Prencipal” para pedir a la novia?
d) ¿Por qué ambos padres están interesados en hablar negativamente de sus hijos al
hacer la petición de la novia?
Y tú qué dices…
5.
Comenten las siguientes preguntas:
•
En tu comunidad, ¿cómo se sabe que dos personas están enamoradas?
•
¿En el lugar donde vives, ¿qué se hace para llegar al casamiento?
•
¿Qué frases conoces o se utilizan para pedir a la novia en el lugar donde vives?
¿Quién hace la función de “Prencipal”?
Busca en el
diccionario las
palabras que
desconozcas y
escribe tus propias
definiciones.
BIBLIOTECA
4
1
5
2
6
3
7
•
Para leer
Lea en voz alta el cuento
“Los novios”, mientras los alumnos
siguen la lectura en su libro. Al
terminar, organice al grupo en
parejas para que trabajen por
escrito las actividades de
El texto
dice…
Revise las respuestas con el
grupo.
(25 min.)
Clave de respuestas
4.
Acepte respuestas como las
siguientes:
a) Porque los padres de los novios
y el “Prencipal” son los que
organizan el casamiento;
porque no importan los