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SECUENCIA 8
172
A: ¿Para qué usa el español?
R: Cuando vendo en la esquina, cuando me subo al camión, cuando com-
pro la comida, para registrar a mis hijos, aquí en la ciudad casi para todo.
En resumen, en casi todas las actividades diarias, Rosalba se encuentra
con personas que sólo hablan español, por lo que no puede hablar el
mazateco.
Para
saber más, buscamos en nuestro CD de español y encon-
tramos que los mazatecos viven en el estado de Oaxaca (ver mapa). Los
mazatecos se autodenominan
ha shuta enima
, que en su lengua quiere
decir “los que trabajamos el monte, humildes, gente de costumbre”
.
Conclusión
Nosotros queríamos saber si las lenguas indígenas están desapareciendo y
encontramos que todavía muchas personas hablan alguna de ellas. Pero
cuando se van a otro lugar que no es su pueblo, empiezan a dejar de
hablar en su lengua porque para todo lo que hacen necesitan hablar
español.
Finalmente
, vimos que estas personas, si ya no viven en su pueblo, y
tienen hijos, ya no les enseñan su lengua materna porque no la necesitan.
En conclusión
, en esta investigación encontramos que en nuestra comuni-
dad hay personas que hablan mazateco, pero ya no hablan con sus hijos
en su lengua materna pues prefieren que aprendan español. Creemos que
si las personas dejan de usar su lengua indígena, porque en ningún lado es
necesario hablarla, y si además sus hijos ya no la están aprendiendo, es
posible que las lenguas indígenas sí lleguen a desaparecer.
Temas de reflexión
Uso de la lengua
Clases de palabras
Para escribir el reporte de investigación sobre lenguas indígenas es necesario usar pala-
bras como:
lengua indígena, idioma oficial, lengua materna, dialecto, grupo dominan-
te, lengua dominante
En esta lista hay dos clases de palabras:
sustantivos
y
adjetivos
.
a) Sustantivos.
Son palabras que nombran personas, animales o cosas (materiales o
abstractas). Por ejemplo: lengua, idioma, dialecto, grupo.
b) Adjetivos.
Son palabras que expresan las cualidades o características de los
sustan-
tivos
y siempre van junto a ellos. Por ejemplo:
lengua
indígena
lengua
materna
lengua
dominante
idioma
oficial
grupo
dominante
Consulta manuales
de gramática y
ortografía para
saber más sobre los
sustantivos,
adjetivos, conectores
y otros usos de la
coma.
BIBLIOTECA
Conclusiones