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M A T E M á T I C A S I
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Libro para el maestro
SECUENCIA 6. PROPORCIONALIDAD
Reactivo 1
1.
¿CuÁles de las siguientes tablas representan una situación de proporcio-
nalidad directa?
a)
b)
Cantidad de
helados
Precio de los
helados
(en $)
Lado de un
cuadrado
(en cm)
Perímetro de un
cuadrado
(en cm)
3
15
3
12
6
30
6
24
1
5
1
4
c)
d)
Lado de un
cuadrado
(en cm)
Área de un
cuadrado
(en cm
2
)
Cantidad de
azúcar
(en kg)
Precio del
azúcar
(en $)
3
9
3
21
6
36
6
42
1
1
1
7
1’.
¿CuÁl de las siguientes cuatro tablas representa una situación de propor-
cionalidad?
a)
b)
Lado de un
cuadrado (en
centímetros)
Área de un cuadrado
(en centímetros
cuadrados)
Hora del día
Temperatura
ambiental
3
9
6:00
10°
C
6
36
12:00
27°
C
1
1
18:00
18°
C
c)
d)
Edad de un
bebé
(en meses)
Peso promedio
(en kg)
Lado de un
cuadrado
(en cm)
Perímetro de
un cuadrado
(en cm)
3
4.5
3
12
6
6
6
24
1
3.5
1
4
Las respuestas son los incisos a), b) y d).
La respuesta es el inciso d).